جایگاه فاوا در آموزش و پرورش؛ فرصتها، چالشها و طراحی برنامه درسی

بدون شک گسترش وسایل ارتباطی و به دنبال آن گسترس دامنه فناوری اطلاعات و ارتباطات، همه سطوح و جوانب زندگی انسان از جمله آموزش و پرورش را تحت تاثیر قرار گرفته است. به طوری که بررسی رابطه آموزش و پرورش و فناوری اطلاعات، موضوع روز پژوهشهای علمی قرار گرفته است و به قدری اهمیت آن آشکار است که نمیتوان آن را نادیده گرفت. با گسترش فناوری های روز دنیا و به دنبال آن انفجار اطلاعات در تمامی بخشهای جوامع، روشهای سنتی دیگر پاسخگوی انتقال سریع اطلاعات نبوده و نیاز به شیوه های به روز تر و جدیدتر، بیشتر از گذشته احساس میشود که ورود فناوری های مذکور، بارزترین ویژگی این روشها و شیوه هاست. با آموزش مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا)، امکان یادگیری بدون محدودیت زمانی و مکانی متناسب با نیاز فراگیر فراهم میشود. فاوا، الگوی فکری آموزش را متحول میکند و موجب غنیتر شدن مدلهای آموزشی میشود. این مدلها ویژگیهای آموزش مبتنی بر فناوری را به اشتراک میگذارند و شیوه هایی از آموزش را پیشنهاد میکنند که در آن، فراگیر نقش فعالی داشته و بر یادگیری خودراهبر، مستقل، انعطاف پذیر و تعامل کننده تاکید دارد. هدف از پژوهش حاضر، تبیین و تعریف فاوا، جایگاه آن در آموزش و پرورش، بیان فرصتها و چالشها و در نهایت طراحی یک برنامه درسی مبتنی بر آن است.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات و ارتباطات ، فاوا ، آموزش و پرورش ، برنامه درسی