بررسی فاکتور بازخورد در آموزش مجازی، با تمرکز بر مدارس آینده

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 211

فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

FSCHOOL02_056

تاریخ نمایه سازی: 1 اسفند 1400

چکیده مقاله:

ارائه بازخورد را می توان به عنوان جزء ضروری و جدایی ناپذیر در امر یادگیری دانست. بازخورد می تواند منجر به یادگیری بهتر، موثرتر و پیشرفت در امر یادگیری می شود و کمک می کند دانشجو در مسیر دستیابی به هدف اصلی در آموزش باقی بماند و استمرار پیدا کند. متاسفانه در برخی حوزه ها، بسترهای آموزشی یا حیطه های یادگیری، بازخورد یا خیلی کم ارائه می گردد و یا اصلا ارائه نمی گردد. در خصوص ارائه بازخورد در آموزش مجازی نکته ای که به صورت پررنگ حائز اهمیت است این است که در قالب مناسب ارائه و دریافت گردد. در این چارچوب بایستی اصول و ویژگی های بازخورد موثر، راهبردها و مدل های ارائه بازخورد را بررسی و مورد توجه قرار داد. در حقیقت بازخورد باید به عنوان فاکتوری در راستای ایجاد و تقویت بازاندیشی است که خود به عنوان یکی از مهم ترین اصول آموزشی در آموزش مجازی ایفای نقش می کند (هیلند، .(۲۰۰۱

نویسندگان

رضا آقایی

دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه تهران

راضیه محمدی

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه محقق اردبیلی