اصول، چالشها و پیامدهای نظارت و کنترل دانش آموزان در فضای مجازی

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 384

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

FSCHOOL02_040

تاریخ نمایه سازی: 1 اسفند 1400

چکیده مقاله:

آموزشهای مجازی فرصت خوبی برای دانش آموزان فعال، خود کنترل و خود خوان است که از تمامی ظرفیتها و امکانات برای یادگیری بهتر استفاده نمایند؛ در حالی که اکثر دانش آموزان احتیاج به راهنمایی، نظارت، کنترل و تشویق بیشتری برای یادگیری آموزشهای مجازی دارند که خانواده ها باید توجه ویژهای را به این امر نمایند. فراهم آوردن ابزار و وسایل و فناوریهای لازم برای آموزشهای مجازی و ایجاد محیطی امن و آرام در خانواده از وظایف والدین است که محیطی پر شور و نشاط را جهت آموزشهای مجازی در منزل مهیا سازند و حس مسولیت پذیری را در قبال انجام وظایف شخصی دانش آموزان تقویت نمایند. بی شک نقش نظارتی والدین در آموزشهای مجازی و برخط مخصوصا در دوره ابتدایی نقش برجسته ای است که بدون نظارت،کنترل و حمایت والدین یادگیری معنی دار محقق نمیشود. این نظارت و کنترل باید هم در تدریسها و آموزشها و هم در آزمونهای مجازی و برخط صورت پذیرد. اگر چه خود والدین نیز باید آموزشهای لازم را در مباحث علمی و رسانه ای برای یادگیری بهتر فرزندان فراگیرند. در زمان قرنظیه خانگی اولیا باید شرایطی ایجاد کنند که دانش آموزان به تقویت مهارتهای عملی و دستی، فعالیتهای ورزشی، فعالیتهای فرهنگی- هنری نیز بپردازند و با مطالعه کتابهای غیر درسی اوقات فراغت خود در منزل را به نحو شایستهای سپری نمایند.

نویسندگان

سارا کریمی

کارشناس ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران

محمد عباسی

کارشناس ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران