راهکار های شناسایی و بهبود افراد دارای اختلال خواندن

آموزش وپرورش رسمی با ورود به مدرسه شروع می شود و افراد به صورت گام به گام ، مراحل تحصیلی را طی می کنند کنند .اما این مسیر همیشه به راحتی پیموده نمی شود ؛ بلکه بعضی اوقات عواملی باعث کند شدن حرکت دانش پیموده نمی شود ؛ بلکه بعضی اوقات عواملی باعث کند شدن حرکت دانش آموزان می شوند. تربیت خوانندگان فعال، باانگیزه و خودگردان یکی از اهداف اصلی برنامه آموزش خواندن در مقطع ابتدایی می باشد. از آنجا که مشکلات خواندن در ارتباط با بسیاری ازمشکلات گفتاری و نوشتاری است، نامهای مختلفی برای این دسته از مشکلات وجود دارد که متداول ترین و سر دسته آن ها نارساخوانی است. هدف از این پژوهش ، بررسی اختلال نارساخوانی و راهکار های درمانی برای بهبود عملکرد افراد نارسخوان بوده است. روش مورد استفاده در این پژوهش جمع آوری اطلاعات و کتابخانه ای بوده است. در پژوهش حاضر به بررسی اختلال خواندن ، مراحل خواندن ، علائم و نشانه های اختلال خواندن ، نشانه های اختلال خواندن در پیش از دوران مدرسه ، اختلال خواندن در دوران مدرسه ،نارسایی های که منجر به اختلال خواندن می شود ، عواملی که در آموزش مورد توجه قرار داد و راهکار های درمانی پرداخته شده است. نتایج این پژوهش حاکی از آن است که نارساخوانی با استفاده از دیدگاه ها و تکنیک های آموزشی قابل درمان است و هر چه زودتر مداخلات درمانی شروع شوند بهتر خواهد بود.

کلیدواژه ها:

اختلال ، نارسا خوانی ، درمان ، دیسلکسیا