دانشجویان و کنش‎های پوشش: لغزش، نرمش، ارزش

مطالعه حاضر به واکاوی تفسیر دانشجویان دختر، نسبت به حجاب و پوشش پرداخته است. مشارکت کنندگان که ۳۰ دانشجوی دانشگاه فردوسی مشهد بودند، به روش پدیدارشناختی و نمونه‎گیری هدفمند از نوع «حداکثر تنوع»، مورد مصاحبه‎های نیمه ‎ساختار یافته قرار گرفتند. عبارت های بیان ‎شده از سوی آنان، در قالب ۵۶۸ مفهوم، ۴۴ مقوله و ۹ مضمون بررسی شد. با بررسی تجارب زیسته افراد، یافته‎ها در سه محور اصلی «لغزش نسبت به حجاب»، «نرمش نسبت به حجاب» و «ارزش نسبت به حجاب» جای گرفتند. سه مضمون استنباط ‎شده در محور اول، شامل لغزش دانشی بینشی، لغزش روانی هیجانی و لغزش فرهنگی تربیتی و مضامین محور دوم نیز، شامل نرمش فرهنگی اجتماعی و باور به حجاب حداقلی بود. ارزش دانشی بینشی، ارزش دینی قانونی، ارزش فرهنگی اجتماعی و عوامل ارزشمندی حجاب نیز، به عنوان چهار مضمون محور سوم کشف شدند. تلاش به امکان جمع دینداری و عفت با کشف حجاب، در گروه لغزش‎کار و تاثیر برخی تجارب فردی و عینی در گزینش حجاب کامل، از مهم ترین یافته‎ها بود. همچنین، پیشنهاداتی نیز، جهت گسترش حجاب از سوی مشارکت‎کنندگان عنوان شد.

کلیدواژه ها:

حجاب ، لغزش ، نرمش ، ارزش