بررسی رابطه شبکه های اجتماعی مجازی با جو سازمانی نوآورانه مطالعه موردی: معلمان مقطع ابتدایی شهرستان نوشهر

حال که شبکه های اجتماعی مجازی پیرامون ما را احاطه کرده است و توان دسترسی به آن برای هر قشری فراهم گردیده، آموزش و پرورش هم از این دسترسی مستثنی نخواهد بود. لذا بکارگیری از ظرفیت های موجود در این بستر زیرساخت را برای نوآوری ها و خلاقیت های آموزش و یادگیری فراهم خواهد آورد. پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین میزان استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی و و جو سازمانی نوآورانه در معلمان(مطالعه موردی معلمان ابتدایی شهرستان نوشهر) پرداخته است. این پژوهش توصیفی- همبستگی است. کلیه معلمان ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان نوشهر به تعداد ۳۴۵ نفر جامعه آماری پژوهش را تشکیل می دهند که ۱۸۱ نفر از آن ها با استفاده از جدول مورگان و روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از دو پرسشنامه استاندارد شبکه های اجتماعی مجازی جهانبانی(۱۳۹۷) و جو سازمانی نوآورانه چاو و همکارانش(۲۰۱۰) بهره گیری شده است. که پایایی پرسشنامه ها با استفاده از آلفای کرونباخ به ترتیب ۸۴/۰ و ۸۱/۰ برآورد گردید. نتایج تحقیق نشان داد که رابطه مثبت و معناداری بین متغیرهای شبکه های اجتماعی مجازی و جو سازمانی نوآورانه در معلمان مقطع ابتدایی شهرستان نوشهر وجود دارد.

کلیدواژه ها:

شبکه های اجتماعی مجازی ، جو سازمانی نوآورانه ، معلمان مقطع ابتدایی