تحلیل کارکرد «زبان و آموزش» استعمارگر در گفتمان پسااستعماری «موسم الهجره الی الشمال» بر اساس نظم های سه گانه لاکان
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: عربی
مشاهده: 140
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IAALL-14-47_005
تاریخ نمایه سازی: 8 بهمن 1400
چکیده مقاله:
نقد روان کاوانه به عنوان حاصل تلاقی روان کاوی با آثار ادبی، سعی در خوانشی متفاوت از آثار ادبی دارد. ژاک لاکان (۱۹۰۱-۱۹۸۱م) از جمله نظریه پردازان این عرصه است که نظریه نظم های سه گانه خود را برای به تصویرکشیدن تکاملات ذهنی روانی انسان از کودکی تا بزرگ سالی منتشر کرد. جستار حاضر تلاش دارد با تکیه به روش توصیفی تحلیلی و با استناد به نظریه لاکان به خوانش رمان «موسم الهجره الی الشمال» از طیب صالح (۱۹۲۹-۲۰۰۹م) بپردازد و شخصیت اصلی آن (مصطفی سعید) را تحلیل روان شناختی نماید. بر اساس این خوانش، دوره پیش از آشنایی مصطفی با زبان انگلیسی و ورود به مدرسه های استعماری برای آموزش، ساحت خیالی نظریه لاکان را تشکیل می دهد که در آن مصطفی با مادر اصلی و نمادین (آفریقا) پیوندی عمیق دارد. یادگیری زبان انگلیسی برای او، به مانند یادگیری زبان نزد کودک است و او را وارد ساحت نمادین می کند. سفر وی به انگلیس برای تحصیل و اقامت در آن، ادامه ساحت نمادین است که او را از مادر اصلی و نمادین بیشتر جدا کرده و از دنیای بی نظم آفریقا (طبیعت) به دنیای نظام مند غرب (فرهنگ) انتقال داده است. این امر نوعی احساس فقدان و تمنای دوره اتحاد با مادر را در او به وجود می آورد که از بارزترین ویژگی های ساحت واقع است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اویس محمدی
استادیار گروه زبان و ادبیات فارسی دانشگاه گنبدکاووس
عبد الباسط عرب
استادیار گروه زبان و ادبیات عربی دانشگاه زابل
زین العابدین فرامرزی
استادیار گروه زبان و ادبیات فارسی دانشگاه گنبدکاووس
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :