ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

اثربخشی آموزش معماهای اخلاقی زندگی واقعی بر هویت اخلاقی نوجوانان: تاکید بر تفاوت های جنسیتی

محل انتشار: فصلنامه روانشناسی تحولی، روانشناسان ایرانی، دوره: 17، شماره: 68
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 253

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1379931

شناسه ملی سند علمی:

JR_JIPA-17-68_002

تاریخ نمایه سازی: 29 دی 1400

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش تعیین تاثیر آموزش معماهای زندگی واقعی بر هویت اخلاقی بود. با روش شبه تجربی با طرح پیش آزمون پس آزمون پیگیری با گروه آزمایش و گواه، ۶۰ دانش آموز پایه دهم (۳۰ دختر و ۳۰ پسر) در سال تحصیلی ۹۷-۹۶ به روش نمونه برداری هدفمند از بین آزمودنی هایی که به سیاهه هویت بنیون و آدامز (۱۹۸۶) پاسخ دادند و دارای سبک هویت موفق بودند به عنوان نمونه انتخاب و پس از تکمیل سیاهه هویت اخلاقی آکوئینو و رید (۲۰۰۲) به طور تصادفی در گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند. گروه آزمایش در ۸ جلسه ۷۰ دقیقه ای تحت آموزش معماهای اخلاقی زندگی واقعی گرین (۲۰۱۱) قرار گرفت و سپس هر دو گروه در پس آزمون و پس از ۸ هفته در آزمون پیگیری شرکت کردند. نتایج نشان داد میانگین نمره های هویت اخلاقی و ابعاد آن بعد از آموزش افزایش یافته است، اما تفاوت دو گروه در مرحله پیگیری معنادار نبود. همچنین فقط در بعد نمادسازی تاثیر آموزش معماهای زندگی واقعی در گروه آزمایش پسران در پس آزمون بالاتر از گروه دختران بود. بنابراین اگرچه هویت اخلاقی می تواند با آموزش تغییر کند، اما برای دست یابی به اثرات پایدار آموزش اخلاقی، آموزش مداوم و محیط اخلاقی شده از شرایط لازم است.

کلیدواژه ها:

هویت اخلاقی ، معماهای اخلاقی زندگی واقعی ، نوجوان

نویسندگان

فوزیه حسینی طباطبایی

دانشجوی دکتری روان شناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان

شعله امیری

استاد گروه روان شناسی دانشگاه اصفهان

محمد علی نادی

دانشیار گروه علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Alizade, T., Amiri, SH., Neshatdoost, H., Talebi, H., & Mazaheri, ...
  • Amiri, S. (۲۰۱۸). Role of Moral Identity and Moral Recognition ...
  • Amiri, SH. (۲۰۱۲). Moral Emotional Attribution and its Stability in ...
  • Aquino, K., & Reed, A. (۲۰۰۲). The self-importance of moral ...
  • Aquino, K., Freeman, D., Reed, A., Lim, V. K. G., ...
  • Aquino, K., Reed, A. II, Thau, S., & Freeman, D. ...
  • Aquino, K., Macferran, B., & Laven, M. (۲۰۱۱). Moral identity ...
  • Bairaktarova, D., & Woodcock, A. (۲۰۱۷). Engineering student’s ethical awareness ...
  • Berk, L. (۲۰۱۶)), Developmental through the lifespan. Translation: Y. SeyedMohamadi. ...
  • Blasi, A. (۲۰۰۴). Moral functioning: Moral understanding and personality development, ...
  • Borhani, F., Abaszade, A., Sabzevari, S., & Dehestani, M. (۲۰۱۲). ...
  • Conejero, S., Pascual, A., Baron, M., & Apodaca, P. (۲۰۱۹). ...
  • Dong, M., Prooijen, J.W.V., & Lange, P. M. A. (۲۰۱۹). ...
  • Farshad, F., & Rasoolzade, S. K. (۲۰۲۰). Investigating the relationship ...
  • Hardy, S. A., & Carlo, G. (۲۰۱۱a). Moral identity: What ...
  • Hardy, S. A., & Carlo, G. (۲۰۱۱b). Identity as a ...
  • Izzati, U. A., Bachri, B. S., Sahid, M., & Indriani, ...
  • Jia, F., & Krettenauer, T. (۲۰۱۷). Recognizing moral identity as ...
  • Jokar, B., & Haghnegahdar, M. (۲۰۱۶). The relationship between moral ...
  • Krettenauer, T., & Casey, V. (۲۰۱۵). Moral identity development and ...
  • Kohlberg, L. (۱۹۸۱). Essays on moral development: The philosophy of ...
  • Majdabadi Farahani, Z. (۲۰۱۵). Moral identity: Identification and validation of ...
  • Maknun, S., & Atayi Ashtiani, Z. (۲۰۱۱). The difference between ...
  • Matsuba, M. K., & Walker, L. J. (۲۰۰۴). Extraordinary moral ...
  • Matsuba, M. K., Marzyn, T., & Hart, D. (۲۰۱۴). Moral ...
  • Mohamadi, H., & Ekradi, E. (۲۰۱۶). Review and critique of ...
  • Narvaez, D., & Lapsley, D.K. (۲۰۰۹). Moral identity, moral functioning, ...
  • Nunner-Winkler, G. (۲۰۰۷). Development of moral motivation from early childhood ...
  • Payi, H., Kiyayi Rad, H., & Afshari, GH., & Parsamanesh, ...
  • Rahiminezhad, A. (۲۰۱۴). Psychometric properties of an objective measure of ...
  • Reimer, K., Dewitt Goudelock, B. M., & Walker, L. (۲۰۰۹). ...
  • Santrock, J. W. (۲۰۱۴). Educational Psychology. Translation: H. Daneshfar, SH. ...
  • Shao, R., Aquino, K., & Freeman, D. (۲۰۰۸). Beyond moral ...
  • Sharif, M. M., & Scandura, T. A. (In Press). Moral ...
  • Tavakoli, M., Latifi, Z., & Amiri, SH. (۲۰۰۹). Investigating the ...
  • Torkamane Malayeri, M., & SHeikholeslami, R. (۲۰۱۹). Empathy and pro-social ...
  • Turiel, E. (۱۹۶۶). An experimental test of the sequentially of ...
  • Walker. L.J. (۲۰۱۴). Moral personality, motivation, and identity. In M. ...
  • Wark, G. R., & Krebs, D. L. (۲۰۰۰). The construction ...
  • Yaghubi, A. & Abdolahi Moghadam, M. (۲۰۱۶)). Investigating the relationship ...
  • Yaghubi, A., & Bayat, T.(۲۰۱۶). The effect of mental states ...
  • Youniss, J., & Yates, M. (۱۹۹۹). Youth service and moral-civic ...
    • نمایش کامل مراجع