شناسایی و تحلیل نقش مولفه های آموزشی، پژوهشی و خدمات اجتماعی بر بهره وری اعضای هیئت علمی دانشگاه (مطالعه موردی اعضای هیئت علمی دانشگاه خوارزمی)

هدف : هدف این پژوهش، تحلیل نقش مولفه های شناسایی شده بر بهره وری اعضای هیئت علمی از دیدگاه استادان دانشگاه خوارزمی بوده است. روش: روش پژوهش حاضر، توصیفی و از جهت هدف، کاربردی است. لذا، ابتدا ابعاد مفهومی و مولفه های اساسی بهره وری اعضای هیئت علمی شناسایی و بر مبنای آن، عوامل، ملاکها و شاخصهای مناسب طراحی و تدوین شد. صاحبان فرایند برای تعیین مولفه های بهره وری اعضای هیئت علمی، اسناد و مدارک موجود در پایگاههای اطلاعاتی قابل دسترس در خصوص موضوع پژوهش بوده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها، از روشهای آمار توصیفی و استنباطی، تحلیل عامل اکتشافی، آزمون t، تحلیل واریانس و آزمون اندازه گیری های مکرر بهره گرفته شد. یافته ها: یافته ها نشان دادکه مولفه آموزش با میانگین ۳.۸۹ بیش از سایر ویژگی ها مهم تلقی شده و مولفه های بهره وری و خدمات اجتماعی با توجه به شاخص اهمیت در اولویتهای بعدی قرار دارند. همچنین بین مولفه های آموزش، پژوهش، خدمات اجتماعی و دیدگاه پاسخگویان بر حسب متغیر های جنسیت، سابقه کار و رتبه دانشگاهی نسبت به تاثیر گذاری مولفه ها بر بهره وری اعضای هیئت علمی تفاوت معنادار است. نتیجه گیری: گسترش و تقویت افکار و ایده های نو در بین استادان، توزیع هدفدار و بهینه اعتبارات تحقیقاتی و تقویت زیرساختها و منابع در حوزه فناوری نوین، بهترین پیش بینی کننده بهره وری اعضای هیئت علمی اند. این پژوهش تلویحات و پیشنهادهایی برای مدیران و تصمیم سازان و همچنین پژوهشگران مطرح کرده است.

کلیدواژه ها:

بهره وری اعضای هیئت علمی ، مولفه ها ، آموزش ، پژوهش ، خدمات اجتماعی