تاثیر برنامه درسی P۴C (فلسفه برای کودکان) بر عشق به یادگیری و قضاوت اخلاقی کودکان

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 216

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_FABAK-12-1_003

تاریخ نمایه سازی: 26 دی 1400

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر، تعیین تاثیر برنامه آموزش فلسفه به کودکان بر عشق به یادگیری و قضاوت اخلاقی در دانش آموزان بود. روش تحقیق توصیفی  از نوع شبه آزمایشی بود که از طرح پیش آزمون و پس آزمون با دو گروه آزمایش و کنترل استفاده شد.  جامعه ی پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی خراسان رضوی بودند که به صورت تصادفی انتخاب و ۲۰ نفر  درگروه آزمایش و ۲۰ نفر  درگروه گواه  گمارش تصادفی شدند. گروه آزمایش در ۱۲ جلسه ۴۵ دقیقه­ای و به روش حلقه کندوکاو برگزار گردید. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه عشق به یادگیری مک فلند ۲۰۰۳ و  قضاوت اخلاقی سینهاو وارما(۱۹۹۸) بود. روایی محتوایی مورد تایید خبرگان قرار گرفت و پایایی آن به ترتیب ۰.۷۸ و ۰.۸۷ برآورد شد. جهت تحلیل داده ها از کوواریانس (ANCOVA) با نرم افزار spp۲۲ استفاده شد. نتایج نشان داد که  برنامه آموزش فلسفه به کودکان بر عشق به یادگیری (P<۰.۰۵, F=۲۵.۱۵۳)تاثیر مثبت دارد. میزان تفاوت نمرات گروه آزمایش و کنترل (۰.۵۸۷۰= ۲η) بود؛ یعنی۵۸.۷ درصد واریانس نمرات کل باقی مانده متاثر از آموزش فلسفه به کودکان می باشد و  بر رشد قضاوت اخلاقی دانش آموزان ابتدایی(P>۰.۰۵, F=۰.۰۵۲) تاثیری نداشته است بدین معنی که آموزش فلسفه به کودکان بر قضاوت اخلاقی دانش­آموزان تاثیر ندارد. میزان تفاوت نمرات گروه آزمایش و کنترل یا اندازه تاثیر آموزش فلسفه نیز(۰.۰۰۱= ۲η) است؛ یعنی ۰.۱درصد واریانس متاثر از آموزش فلسفه به کودکان می باشد.  

نویسندگان

محبوبه سلیمان پورعمران

استادیار گروه علوم تربیتی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران

ناهید یساول

دانشجوی دکتری گروه مدیریت آموزشی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ابراهیمی قوام، صغرا (۱۳۸۶ )مروری بر عوامل موثر بر استدلال ...
  • تاثیر اجرای برنامه فلسفه برای کودکان بر رشد هوش اخلاقی دانش‌آموزان دختر [مقاله ژورنالی]
  • خاکپور، مسعود و مهرآفرید، معصومه (۱۳۹۳ )قضاوت اخلاقی کودکان پیش ...
  • رستمی، کاوه؛ فیاض، ایراندخت و قاسمی، امید. (۱۳۹۵). تاثیر داستان ...
  • سالمی،یلدا؛ مجلل چوبقلو، محمدعلی و حجتی، سید عبداله (۱۳۹۷) شناسایی ...
  • اثربخشی برنامه آموزش فلسفه به دانش آموزان دختر بر عزت نفس وتوانایی حل مسئله آن ها [مقاله ژورنالی]
  • صمدی، پروین، قائدی، یحیی و رمضانی، معصومه .(۱۳۹۰). بررسی تطبیقی ...
  • علیزاده دمیه، توران، امیری، شعله، نشاط دوست، حمیدطاهر، طالبی، هوشنگ(۱۳۹۴) ...
  • کمالی مطلق، طاهره؛ نوشادی، ناصر (۱۳۹۶). تاثیر آموزش فلسفه برای ...
  • محمدی، مهدی؛ کشاورزی، فهیمه؛ ناصری جهرمی، رضا و راسخ جهرمی، ...
  • محبی امین، سکینه، غفاری، ابوالفضل؛ ربیعی، مهدی(۱۳۹۲) بازنمایی های خام: ...
  • نقدعلی، محسن؛ پناهی، زهرا(۱۳۹۰) ارتباط اجتماع پژوهشی در برنامه فلسفه ...
  • تاثیر ذهنیت فلسفی بر توانایی حل مسائل ریاضی دانش آموزان سال سوم راهنمایی شهر همدان به تفکیک جنسیت [مقاله ژورنالی]
  • Accorinti, Stella (۲۰۰۰). “Philosophy for Children”, Encyclopedia of Philosophy of ...
  • Boshier, R. (۱۹۷۱). Motivational orientations of adult education participants: a ...
  • Boshier, R., & Collins, JB. (۱۹۸۵). The houle typology after ...
  • Bleasby,j. (۲۰۱۱). Overcoming relativism And Absolutism: Dewey ideals of truth ...
  • Fisher, R. (۲۰۰۵). Teaching Children to Think (۲th). London. Nelson ...
  • Haynes, J. (۲۰۰۲). Children as philosophers. London: Routledge Falmer. ...
  • Lambright, Lesley, L. (۱۹۹۵). “Creating a Dialogue Socratic Seminars and ...
  • Lee, H., & Kim, Y. (۲۰۱۴). Korean adolescents’ longitudinal change ...
  • Lipman, M. ۱۹۸۰. Philosophy in the classroom. Temple university press. ...
  • Lipman, Mathew (۲۰۰۳). Thinking in Education (۲nd Ed.), Cambridge:Cambridge UniversityPress. ...
  • Mehta, S. & Whitebread, d. ۲۰۰۵: Philosophy for children and ...
  • Peterson, C., & Seligman M.E.P. (۲۰۰۴). Character strengths and virtues: ...
  • Skerlavaj, M., Hoon Song J., & Lee Y. (۲۰۱۰). Organizational ...
  • Smorti, M. (۲۰۱۴). Sensation seeking and self-efficacy effect on adolescent's ...
  • نمایش کامل مراجع