بهسازی و توانمندسازی معلمان بر اساس رویکرد درس پژوهی
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 225
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF09_342
تاریخ نمایه سازی: 24 دی 1400
چکیده مقاله:
مقاله حاضر با هدف معرفی رویکردی هدفمند در جهت توانمندسازی معلمان با کاربرد رویکرد درس پژوهی به روش پژوهش مروری با استناد بر مقالات و کتب و پایان نامه ها داخل و خارج ازکشور صورت گرفته است.در مقاله عناصر اصلی فرایندشامل فلسفه و چرایی توانمندسازی ، هدف ها ، سطوح و نتایج توانمندسازی مبتنی بر رویکرد درس پژوهی مطرح گردیده است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سارا الماسی زاده
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی پردیس فارابی دانشگاه تهران