مقایسه فرسودگی شغلی ،سلامت روان در بین آموزشیاران نهضت سواد آموزی و معلمان ابتدایی شهر مرودشت

هدف از پژوهش حاضر مقایسه فرسودگی شغلی و سلامت روان در بین آموزش یاران نهضت سواد آموزی و معلمان ابتدایی می باشد روش تحقیق حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش گرد اوری اطلاعات غیر ازمایشی از نوع علی – مقایسه ای بوده است. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی آموزشیار نهضت سواد آموزی و معلمان ابتدایی شهر مرودشت می باشد. که تعداد معلمان ابتدایی ۱۲۰۰ نفر و اموزشیاران به تعداد ۱۱۸ بوده است به منظور تعیین نمونه با روش نمونه گیری هدفمند به ۴۰ نفر از آموزش یاران نهضت سواد آموزی و ۴۰ نفر از معلمان مقطع ابتدایی پرسشنامه ها داده شد و داداها جمع آوری گردید.ابزار اندازه گیری در این پژوهش شامل ،پرسشنامه فرسودگی شغلی و پرسش نامه سلامت روانی بوده است اطلاعات در دو سطح توصیفی و استنباطی مورد ارزیابی قرار گرفت. در سطح آمار توصیفی از میانگین و انحراف معیار متغیر های پژوهش و در سطح آمار توصیفی میانگین و انحراف معیار متغیر های پژوهش و در سطح آمار استنباطی از آزمون تی گروه های مستقل استفاده شد که نتایج نشان دهنده ان است که بین فرسودگی شغلی در بین آموزشیاران نهضت سواد اموزی و معلمان ابتدایی تفاوت معنادار وجود دارد.که فرسودگی شغلی آموزشیاران نهضت سواد آموزی بیشتر از معلمان ابتدایی است.. بین میزان سلامت روان در بین آموزشیاران نهضت سواد آموزی و معلمان ابتدایی تفاوت معنادار وجود دارد.که سلامت روان در معلمان ابتدایی بیشتر از آموزشیاران نهضت سواد آموزی است.

کلیدواژه ها:

فرسودگی شغلی ، سلامت روان