تقابل آموزش و پرورش با فضای مجازی در غنی سازی فرهنگ و هویت فارسی

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر فضای مجازی بر فرهنگ و هویت ملی و پیامدهای ناشی از آن، ارتباط جریان تعلیم و تربیت و فرهنگ و هویت ملی و در نهایت با توجه به نقش فرهنگ ملی در جامعه، به تقابل نقش آموزش و پرورش و فضای مجازی حاضر شده است. پژوهش حاضر از نظر نوع داده، کیفی است و با روش کتابخانه ای و اسنادی به کشف و استخراج، چینش و در نهایت ارزیابی مطالب و توصیف موضوع پژوهش خود پرداخته است. در واقع منابع و اسناد مطالعاتی به مثابه ابزاری برای پی بردن به معانی، مقاصد و اطلاع از پدیده های اجتماعی تلقی شده اند. در این مقاله، در ابتدا فرهنگ به عنوان یک عامل بنیادین اجتماعی که در برگیرنده ی ارزش ها و هویت افراد یک جامعه است، ظاهر می شود و با فضای مجازی و جریان تعلیم و تربیت آمیخته می گردد. سپس با در نظر داشتن نقش این مولفه، در بحثی جدا، فضای مجازی و آموزش و پرورش در ترکیبی کنار هم می آیند و مورد بررسی و مطالعه قرار می گیرند. از این پژوهش درمی یابیم که فرهنگ ملل مختلف با جهان مجازی در یک رابطه دو سویه قرار گرفته اند و به نوعی بر یکدیگر اثر گذارند. از سویی گستردگی فضای مجازی، ضمن نفوذ در جریان تعلیم و تربیت، پیامدهایی از خود به جای گذاشته است که ما در نهایت دریافتیم که در صورت آمادگی فرهنگی مردم در برابر پدیده های نوظهور تکنولوژی، میتوان بر این جریان تسلط پیدا کرد و استفاده از این اینترنت به گونه ای مثبت، می تواند موجبات پیشرفت همه جانبه کاربرانش را به دنبال خود داشته باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، فضای مجازی ، فرهنگ و هویت فارسی