تعیین میزان تنوع ماموریتها در نظام آموزش عالی ایران

سینا قائدی; ابراهیم صالحی عمران; غلامرضا گرایی نژاد

تعیین میزان تنوع ماموریتها در نظام آموزش عالی ایران

محل انتشار: دوفصلنامه مدیریت در دانشگاه اسلامی، دوره: 9، شماره: 20

سال انتشار: 1399

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: فارسی

مشاهده: 306

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دریافت فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1375012

شناسه ملی سند علمی:

JR_MIUN-9-20_007

تاریخ نمایه سازی: 22 دی 1400

چکیده مقاله:

هدف: هدف پژوهش حاضر، تعیین میزان تنوع ماموریتها در نظام آموزش عالی ایران بود. روش: این پژوهش به روش آمیخته اکتشافی انجام شد. در بخش کیفی از تحلیل مضمون استفاده شد و جامعه آماری آن، اسناد بالادستی آموزش عالی بود. بخش کمی به روش میدانی و جامعه آماری آن ۱۰۰ نفر متخصص آموزش عالی کشور بود که از ۸۰ نمونه انتخابی، ۵۷ نفر به صورت تصادفی به پرسشنامه تعیین میزان تنوع ماموریتهای آموزش عالی کشور(با آلفای کرونباخ ۸۶۹/۰) پاسخ دادند. در بخش کیفی از نرم افزار Maxqda و در بخش کمی از اس.پی.اس.اس استفاده شد. یافته ها: بر اساس تحلیل مضمون، ۴۵ ماموریت مطلوب برای نظام آموزش عالی ایران به دست آمد و بر اساس تحلیل پرسشنامه های پژوهش حاصل نظر متخصصان، زیرنظامهای آموزش عالی ایران ماموریتهای متنوعی را دنبال نکرده و تنها در آموزش نیروی انسانی و گسترش عدالت آموزشی تنوع وجود دارد. نتیجه گیری: دانشگاهها و موسسات آموزش عالی کشور، با وجود تنوع در عمل به ماموریتهای خود، به سازمانهایی مشابه و غیر قابل تمایز تبدیل شده اند. بنابر این، ساماندهی نظام رتبه بندی دانشگاهها، نتیجه گرا کردن بودجه ها، پاسخگو کردن زیرنظامها، ساماندهی نظام مدیریت علمی کشور و توجه به آمایش و ماموریت گرایی در آموزش عالی ضروری به نظر می رسد.

کلیدواژه ها:

تنوع ، ماموریت گرایی ، نظام آموزش عالی

نویسندگان

سینا قائدی

دانشجوی دکتری برنامه ریزی توسعه آموزش عالی دانشگاه مازندران. بابلسر، ایران

ابراهیم صالحی عمران

دکترای برنامه ریزی آموزشی، استاد گروه علوم تربیتی دانشگاه مازندران. بابلسر، ایران.

غلامرضا گرایی نژاد

دکترای اقتصاد، استادیارگروه اقتصاد نظری و صنعتی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکز. تهران، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

صالحی عمران، ابراهیم(۱۳۹۷). «آموزش عالی و انقلابی به نام ادغام ...
صالحی عمران، ابراهیم(۱۳۹۴). «توسعه آموزش عالی کشور بیشتر بر اساس ...
فراستخواه، مقصود(۱۳۹۲). نقد مدل سیاستگذاری آموزش عالی در ایران. چکیده ...
مهدی، رضا و مسعود شفیعی(۱۳۹۶). «نقش آفرینی و ظرفیت سازی ...
مهدی، مهدی(۱۳۹۶). «چرایی کارامدی نظام آموزش عالی آلمان». پایگاه خبری ...
مهرعلیزاده، یداله؛ مریم شفیعی، آنیتا همایون نیا و علیرضا جمال ...
American Council on Education (ACE) Board of Directors. (۲۰۱۲). On ...
Birnbaum, R. (۱۹۸۳). Maintaining Diversity in Higher Education. San Francisco: ...
Clark, B.R. (۲۰۰۸). "Coping with Conflicting Values". In: B.R. Clark ...
Codling, A. & V.L. Meek (۲۰۰۶). “Twelve Propositions on Diversity ...
Creswell, J.W. & V.L. Plano Clark (۲۰۱۰). Designing and Conducting ...
Eckel, Peter D. (۲۰۰۸). “Mission Diversity and the Tension between ...
Enders, Jürgen, & Harry De Boer (۲۰۰۹). “The Mission Impossible ...
Hackl, Elsa. (۲۰۱۲). “Tensions in the Policy Objectives of the ...
Harris, M. (۲۰۱۳). "Understanding Institutional Diversity in American Higher Education". ...
Hazelkorn, Ellen (۲۰۱۲). “European ‘Transparency Instruments’: Driving the Modernisation of ...
Higher Education Strategy Group Ireland (۲۰۱۱). National Strategy for Higher ...
Horta, H.; J. Huisman & M. Heitor (۲۰۰۸). “Does Competitive ...
Huisman, Jeroen & Frans Van Vught (۲۰۰۹). “Diversity in European ...
Johnson, C.E. (۲۰۰۹). Meeting Ethnical Challenges of Leadership: Casting Light ...
Kaiser, Frans; Marike Faber & Ben Jongbloed (۲۰۱۲). “U-Map, University ...
Leuven/ Louvain-La-Neuve Communiqué (۲۰۰۹). “The Bologna Process ۲۰۲۰–The European Higher ...
London Communiqué. (۲۰۰۷). “Towards the European Higher Education Area: responding ...
Marginson, Simon (۲۰۱۷). "Horizontal Diversity in Higher Education Systems Does ...
Meek, V.K.; L. Goedegebuure & J. Huisman (۲۰۰۰). “Understanding Diversity ...
Morphew, C.C. & J. Huisman (۲۰۰۲). “Using Institutional Theory to ...
Norbert, Sabic (۲۰۱۶). Diversification of Higher Education in Europe. A ...
Pausits, A. (۲۰۱۵). “The Knowledge Society and Diversification of Higher ...
Porzionato, M. & F. De Marco (۲۰۱۵). “Excellence and Diversification ...
Prague Communiqué (۲۰۰۱). “Towards the European Higher Education area”. Communiqué ...
Reichert, Sybille (۲۰۱۲). “Refocusing the Debate on Diversity in Higher ...
Teichler, U. (۱۹۹۶). “Diversity in Higher Education in Germany: The ...
Vaira, Massimiliano (۲۰۰۹). “Towards Unified and Stratified Systems of Higher ...
Van Vught, F.A. (۲۰۰۸).“Mission Diversity and Reputation in Higher Education”. ...
Widiputera, Ferdi; Kristof De Witte, Wim Groot, Henriëtte Maassen van ...
Wilson, Jeffery L.; Katrina A. Meyer & Larry McNeal (۲۰۱۲). ...
Farasatkhah, M. (۲۰۱۳). Critique of Higher Education Policy Modeling in ...
Mehdi, M. (۲۰۱۷). "Why the Effectiveness of the German Higher ...
Mehdi, R. & M. Shafiei (۲۰۱۷). "The Role of Creating ...
Mehraliizadeh, Y.; M. Shafiei, A. Homayounnia & A. Jamalzadeh (۲۰۱۶). ...
Salehi Omran, E. (۲۰۱۵). "The Development of Higher Education in ...
Salehi Omran, E. (۲۰۱۸). "Higher and Revolutionary Education in the ...

نمایش کامل مراجع