توظیف استراتیجیه تالیف الاشتات فی تدریس البلاغه العربیه

  یهدف هذا البحث الی رویه مدی امکانیه توظیف استراتیجیه تالیف الاشتات ( Synectics ) فی تدریس البلاغه العربیه فی التعلیم الثانوی والتعلیم الجامعی .   تعرف استراتیجیه تالیف الاشتات بانها ربط عناصر لا یوجد بینها علاقه ظاهره باستخدام فنون علم البیان، وبخاصه المجاز ( metaphor ) وفنون علم المنطق وخاصه قیاس التمثیل والتناظر ( analogy ) وفق اطار منهجی بهدف التوصل الی حلول ابداعیه للمشکلات. وهذا التعریف ینطبق تماما علی الصور البیانیه فی البلاغه العربیه وبخاصه التشبیه والمجاز والاستعاره.   ان القدره علی رویه علاقات المشابهه المبطنه التی یفتقدها معظمنا هی فی الواقع السمه الممیزه للمبدع الحقیقی، کما ان البحث عن الانسجام ووجه الشبه غیر الظاهر بین الاشیاء والظواهر والخبرات المتباعده یمثل جوهر عملیه الابداع فی العلوم والآداب والفنون.   سنستعرض فی هذا البحث تلک الاستراتیجیه، وکیف وظفها علماء الغرب لتنمیه الابداع، ومدی ملاءمتها لتدریس ماده البلاغه العربیه فی الجامعه وفی المرحله الثانویه، مع اعطاء نماذج تطبیقیه علی کیفیه تطبیق هذه الاستراتیجیه؛ حیث تودی فی الوقت نفسه الی تنمیه ابداعات الطلبه فی کل المجالات.

کلیدواژه ها:

تعلیم البلاغه ، تالیف الاشتات ، التناظر ، جعل المالوف غریبا ، جعل الغریب مالوفا