عامل های موثر بر بهبود دوره های آموزش تخصصی کشاورزی کارشناسان وزارت جهاد کشاورزی

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 297

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_ITVHE-9-41_009

تاریخ نمایه سازی: 14 دی 1400

چکیده مقاله:

تحقیق با هدف تعیین عوامل بهبود دورههای آموزش ضمن خدمت تخصصی کارشناسان و شناخت راهکارهای انگیزشی توسعه مشارکت موثر آنان در این دورهها انجام شد. برای این منظور از دو روش «کمی» و «کیفی» استفاده شد. در بخش کیفی از مصاحبه عمیق و در بخش کمی از روش پیمایشی و دو نوع پرسشنامه استفاده گردید. روایی ابزار سنجش با بهره گیری از دیدگاه خبرگان آموزش کارکنان و پایایی آن نیز از طریق محاسبه ضریب آلفای کرونباخ و پایایی ترکیبی (CR) مورد تایید قرار گرفت . جامعه آماری در بخش کیفی متشکل از تعداد ۱۰ نفر از "خبرگان آموزش کارکنان" از میان مدیران سابق و فعلی دفتر آموزش کارکنان و دفتر تحول و نوسازی وزارت جهادکشاورزی بود که به روش گلوله برفی انتخاب شدند. جامعه آماری در بخش کمی شامل کارشناسان ستادی شرکت کننده در حداقل دو دوره آموزش ضمن خدمت تخصصی در سالهای۹۰ تا ۹۴(۱۰۷۵N=) و مدیران ستاد وزارت جهادکشاورزی(۲۸۰N=) بود. حجم نمونه آماری از طریق فرمول کوکران برای گروه کارشناسان (۱۵۳n۱=) و با کاربرد جدول برآورد کرسی و مورگان برای مدیران (۱۶۲n۲ =) تعیین شد. نمونه آماری با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شد. یافته ها نشان داد که میزان تاثیر دورههای آموزشی در بهبود اثربخشی شغلی کارکنان کمتر از حد متوسط است(۱۲/۶۴ از ۲۰). نتایج تحلیل عاملی تاییدی نیز نشان داد که در بین متغیرهای عامل طراحی "تعیین میزان اختیار مدرسین در تغییر سرفصل و محتوای دوره ها در هنگام تدریس"، در بین متغیرهای عامل انتخاب "استفاده از دیدگاه مدیران مستقیم کارکنان"، در بین متغیرهای عامل اجرا "پیاده سازی پیش بینی های صورت گرفته در برنامه اجرایی؛ (مانند کیفیت ورودی کارکنان و ...)" و در بین متغیرهای عامل نظارت، ارزشیابی و اصلاح "نظارت بر کیفیت و توانایی فنی و حرفه ای مدرسین" اثرگذارترین نشانگرها شناخته شدند. کلمات کلیدی: آموزش کارکنان، راهکارهای انگیزشی، عوامل بهبود، وزارت جهادکشاورزی

نویسندگان

عبدالله مخبر

عضو هیات علمی

حسن علی پور

دانشیار سازمان تحقیقات

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اکبری، م. رضوی، س. م. و جعفرزاده، م.) ۱۳۹۳ (. ...
  • خدایی محمودی، ر. و مقتدر کارگران، ج.) ۱۳۹۵ (. بررسی ...
  • نقش مولفه های فناوری اطلاعات بر مدیریت دانش کارکنان سازمان جهاد کشاورزی استان کرمانشاه [مقاله ژورنالی]
  • Conklin, N. L., Hook, L. L., Kel baugh, B. J. ...
  • Chaghari, M. , Saffari, M., Ebadi, A. and Ameryoun, A.(۲۰۱۷). ...
  • Ghojavand, S. and Saadatmand, Z.(۲۰۱۴). Evaluation of in-service training to ...
  • Kanté, A., Moore, A., Akeredolu, M., Craig Edwards, M., Annor-Frempong, ...
  • Kelsey, T. W. (۲۰۰۱). Exploring the Potential of in-Service training ...
  • Journal of Extension, ۳۹(۲):۱-۶ ...
  • Nagendra, A. and Deshpande, M.)۲۰۱۴). Human Resource Information Systems (HRIS) ...
  • Ngman-Wara, E., Tachie Young, T. and Kosi Mawusi, S.(۲۰۱۵). Assessing ...
  • Rezaei, A., Ranjbar, M. and Amiri, E.(۲۰۱۵).Evaluation of the effectiveness ...
  • Yang. H. J., Yu, J. C. and Yang, H. H. ...
  • Yousuf Hassen, J., Sokora, A. and Taha, M.(۲۰۱۶).Identifying pathways linking ...
  • نمایش کامل مراجع