سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

همبستگی خودکارآمدی و راهبردهای یادگیری با تعهد تحصیلی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 215

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_IJNR-15-5_007

تاریخ نمایه سازی: 4 دی 1400

چکیده مقاله همبستگی خودکارآمدی و راهبردهای یادگیری با تعهد تحصیلی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان

مقدمه: تعهد تحصیلی یک عامل مهم در پایبندی دانشجویان به ادامه تحصیل و پیشرفت تحصیلی آن­ها است، در این بین نقش باورهای شناختی و راهبردهای یادگیری در تبیین آن قابل بررسی می­باشد. بر این اساس مطالعه حاضر با هدف بررسی رابطه خودکارآمدی و راهبردهای یادگیری با تعهد تحصیلی در دانشجویان انجام شد. روش ­کار: این پژوهش یک مطالعه توصیفی- مقطعی می­باشد که در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ انجام شد. جامعه پژوهش را دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان را تشکیل می­دادند. به روش نمونه­گیری سهمیه­ای و با استفاده از فرمول کوکران ۳۰۰ دانشجو در این مطالعه مشارکت داشتند. داده­ها با استفاده از مقیاس خودکارآمدی تحصیلی دانشجویان اوون و فرومن، پرسشنامه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی پینتریچ و دی گروت و مقیاس تعهد تحصیلی هیومن-ووگل و رابه گردآوری شدند. تجزیه و تحلیل داده­ها از نرم­افزار SPSS نسخه ۱۹ و با استفاده از آمار توصیفی و تحلیلی (همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی) استفاده شد. یافته­ها: ضریب همبستگی پیرسون نشان می­دهد که تعهد تحصیلی با خودکارآمدی (۰۰۰۱/۰=P، ۴۶۹/۰=r)، راهبردهای یادگیری شناختی (۰۰۰۱/۰=P، ۶۰۴/۰=r) و راهبردهای یادگیری فراشناختی (۰۰۰۱/۰=P، ۶۴۲/۰=r) همبستگی مثبت و معنی­دار دارد (۰۵/۰>P). همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد متغیرهای پیش­بین (ß) خودکارآمدی (۱۱/۰)، راهبردهای یادگیری شناختی (۲۶/۰) و فراشناختی (۳۹/۰) در مجموع ۴۶/۰ از واریانس متغیر تعهد تحصیلی را پیش­بینی می­کنند. نتیجه گیری: با افزایش خودکارآمدی و راهبردهای یادگیری شناختی و فراشناختی میزان تعهد تحصیلی در دانشجویان افزایش پیدا می­کند. توصیه می­شود برنامه­ریزان آموزش پزشکی به برنامه­های آموزشی در این زمینه توجه داشته باشند.

کلیدواژه های همبستگی خودکارآمدی و راهبردهای یادگیری با تعهد تحصیلی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان:

نویسندگان مقاله همبستگی خودکارآمدی و راهبردهای یادگیری با تعهد تحصیلی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان

منصوره کافی زاده

University of Hormozgan

علی اکبر شیخی فینی

University of Hormozgan

عبدالوهاب سماوی

University of Hormozgan

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
Henry MA, Shorter S, Charkoudian L, Heemstra JM, Corwin LA. ...
Human-Vogel S, Rabe P. Measuring self-differentiation and academic commitment in ...
Den Hartog DN, Belschak FD. Personal initiative, commitment and affect ...
Porter SR, Umbach PD. College major choice: An analysis of ...
Saadat S, Davarpanah S H, Saeedpour F, Samiee F. [The ...
Vogel FR, Human-Vogel S. Academic commitment and self-efficacy as predictors ...
Bandura A, Cervone D. Self-evaluative and self-efficacy mechanisms governing the ...
Mohsen AS. The impact of self-esteem, academic self-efficacy and perceived ...
Wright SL, Jenkins-Guarnieri MA, Murdock JL. Career development among first-year ...
Walton SD. Exploring the relationship between resilience and learning styles ...
Malekshahi F, Farhadinia M, Qulipor P, Jalilvand M. [Relationship learning ...
Gray G, Mcguinness C, Owende P. Non-cognitive factors of learning ...
Valle A, Núñez Pérez JC, Cabanach RG, González-Pienda JA, Rodríguez ...
Lazowski RA, Hulleman CS. Motivation interventions in education: A meta-analytic ...
Zimmerman BJ. Self-regulated learning and academic achievement: An overview. Educational ...
Zimmerman BJ. Investigating self-regulation and motivation: Historical background, methodological developments, ...
Zarafshani K, Sharafi L, Binaian A, Malekhosseini A, Norouzi M. ...
Al-Sheeb BA, Hamouda AM, Abdella GM. Modeling of student academic ...
۱۹-Owen SV, Froman RD. Development of a college academic self-efficacy ...
Jamali M, Noroozi A, Tahmasebi R. [Factors Affecting academic self-efficacy ...
Pintrich PR, De Groot EV. Motivational and self-regulated learning components ...
Abedi S, Saeidipour B, Seif MH, Farajollahi M. [The Causal ...
Creed PA, Conlon EG, Dhaliwal K. Revisiting the academic hardiness ...
Bandura A. Regulation of cognitive processes through perceived self-efficacy. Developmental ...
Zimmerman BJ. Becoming a self-regulated learner: An overview. Theory into ...
Lee HJ, Lee J, Makara KA, Fishman BJ, Teasley SD. ...
Tembo LH, Ngwira FF. The impact of self-efficacy beliefs on ...
Diseth Å, Kobbeltvedt T. A mediation analysis of achievement motives, ...
Pintrich PR. The role of goal orientation in self-regulated learning. ...
نمایش کامل مراجع