تاثیر آموزش همتا بر اضطراب بیماران کاندید عمل جراحی پیوند عروق کرونر؛ یک مطالعه کارآزمایی بالینی

مقدمه: بیماری های قلبی عروقی شایع ترین علت مرگ در سراسر جهان می باشند و علی رغم درمان های دارویی، عمل جراحی پیوند عروق کرونر در برخی از بیماران همچنان به عنوان اولین و بهترین انتخاب در درمان آنان شناخته شده است. اهمیت کاهش اضطراب در بیماران تحت جراحی قلب باعث شد مطالعه ای با هدف تاثیرآموزش همتا بر اضطراب این بیماران انجام شود. روش: در این کارآزمایی بالینی تصادفی، تعداد ۶۰ بیمار مراجعه کننده به بیمارستان امام خمینی و دکتر شریعتی تهران با روش نمونه گیری آسان وارد مطالعه شده و به صورت هفتگی، به دو گروه کنترل و مداخله تخصیص یافتند. اضطراب بیماران هر دو گروه در روز بستری اندازه گیری شد. سپس گروه کنترل آموزش روتین بخش و گروه مداخله، علاوه برآموزش روتین بخش، توسط همتایان نیز آموزش دیدند. مجددا اضطراب بیماران قبل از عمل، پنج روز و چهار هفته بعد از عمل نیز سنجیده شد. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک و پرسشنامه اضطراب آشکار اشپیل برگر بود. اطلاعات جمع آوری شده با کمک نرم افزار SPSS v.۲۲ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. سطح معناداری برای تمام آزمون ها ۰۵/۰ در نظر گرفته شد. یافته ها: میانگین اضطراب در هر دو گروه در روز بستری اختلاف آماری معناداری نداشتند (۸/۰=p). میانگین اضطراب بیماران گروه مداخله در مقایسه با گروه کنترل در قبل از عمل، پنج روز و چهار هفته بعد از عمل تفاوت معناداری داشت (۰۰۱/۰p<). نتیجه گیری: با توجه به یافته های این پژوهش به نظر می رسد، آموزش همتا برای بیماران کاندید عمل جراحی پیوند عروق کرونر، روشی موثر در جهت کاهش اضطراب بیماران می باشد. لذا توصیه می شود جهت آموزش بیماران، از این رویکرد آموزشی در بخش های جراحی قلب استفاده شود.

کلیدواژه ها:

Peer education ، anxiety ، coronary artery bypass graft surgery ، آموزش همتا ، اضطراب ، عمل جراحی پیوند عروق کرونر