بررسی تاثیر آموزش پانسمان دست به دو روش آموزش گروهی و ویدیویی، بر آگاهی و عملکرد پرستاران شاغل در بخش های بستری بیمارستان حضرت فاطمه (س)، ۹۳-۱۳۹۲

مقدمه:  آموزش می تواند نقش عمده ای در ارتقای کیفیت عملکرد پرستاران داشته باشد. مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش پانسمان دست به دو روش گروهی و ویدیوئی در پرستاران شاغل در بخش های بستری بیمارستان انجام شده است. روش کار:  در این مطالعه نیمه تجربی با طرح دو گروهی، ۹۰ پرستار شاغل در بخش های بستری بیمارستان حضرت فاطمه(س) تهران در سال ۹۳-۱۳۹۲، به روش سرشماری انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آموزش گروهی و ویدیوئی قرار گرفتند ابزار گردآوری داده ها برای سنجش آگاهی، پرسشنامه و چک لیست ارزیابی عملکرد بود که قبل و بعد از آموزش توسط پرستاران و پژوهشگر تکمیل گردید. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS (ویرایش۱۹)  و آزمون های آماری تی زوجی و تی مستقل تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: میزان آگاهی در گروه آموزش گروهی قبل و پس از آموزش به ترتیب با میانگین(انحراف معیار) ۷۵/۱±۲۰/۱۷ و ۱۴/۱± ۱۶/۱۸ و درگروه آموزش ویدیوئی۴۸/۱±۰۷/۱۷ و ۴۵/۱±۹۳/۱۷ بوده و میزان عملکرد نیز در گروه آموزش گروهی به ترتیب ۳۶/۹± ۸۹/۷۷ و ۴۱/۸±۶۹/۸۱ و در گروه آموزش ویدیوئی ۷۹/۱۰±۴۷/۷۴ و ۶۳/۹±۳۳/۸۰ بوده است و نتایج هر دو گروه پس از آموزش بهتر بود.(۰۰۱/۰P<)  نتیجه گیری: هر چند دو روش آموزش گروهی و ویدیوئی در ارتقای آگاهی و عملکرد پرستاران موثر بود اما با توجه به مزایای فراوان روش ویدیوئی از جمله به صرفه بودن و امکان رویت فیلم در هر زمان و مکانی ، به کارگیری آن در برنامه های آموزشی توصیه می گردد.  

کلیدواژه ها:

Group training ، Video training ، Dressing ، Nursing ، آموزش گروهی ، آموزش ویدیوئی ، پانسمان ، پرستاری