اثربخشی آموزش مبتنی برالگوی اعتقاد بهداشتی بر ارتقای رفتارهای پیشگیرانه مادران از بلوغ زودرس دختران

مقدمه : بلوغ زودرس یکی از مشکلات شایع و نگرانی­های مهم­ دوران بلوغ است. نظر به اهمیت آموزش در اتخاذ رفتارهای پیشگیرانه، این پژوهش با هدف "بررسی تعیین اثربخشی آموزش مبتنی بر الگوی اعتقاد بهداشتی بر ارتقاء رفتارهای پیشگیرانه مادران از بلوغ زودرس دختران" انجام شد. روش کار: این مطالعه نیمه­تجربی بر روی ۶۴ نفر از مادران مراجعه­کننده به مهد کودک و فرهنگسرا در شهرستان دماوند در سال ۱۳۹۶ انجام شد. ابزار مطالعه پرسشنامه­ای محقق­ساخته براساس الگوی اعتقاد بهداشتی بود که پس ازتائید روایی و پایایی، طی دو مرحله (قبل و یک­ماه بعد از آموزش) به دو گروه داده شد. گروه آزمون، مداخله مورد نظر را طی دو جلسه کارگاه  و هر جلسه دو ساعت دریافت نمودند. تجزیه و تحلیل داده­ها با استفاده از نرم­افزار SPSS نسخه ۱۸ و آزمون­ها­ی آماری توصیفی و استنباطی (تی زوجی و تی مستقل) انجام شد. یافته­ ها: بین میانگین نمره کل سازه های الگوی اعتقاد بهداشتی در گروه آزمون قبل   (۵۳/۹±۸۱/۱۱۷) و بعد  (۷۲/۹±۹۷/۱۵۸ ) از مداخله آموزشی افزایش معنی­داری مشاهده شد (۰۰۱/۰P=)؛ بین میانگین نمره کل سازه های الگوی اعتقاد بهداشتی  در گروه کنترل قبل (۱۴±۰۶/۱۲۸ ) و بعد  (۵۰/۱۴±۱۳/۱۳۳ ) نیز افزایش معنی­داری مشاهده شد (۰۰۱/۰P=). البته تفاوت معنی دار آماری بین نمرات کل سازه های گروه آزمون (۷۲/۹±۹۷/۱۵۸ ) و نمرات کل سازه های گروه کنترل (۵۰/۱۴±۱۳/۱۳۳ ) نیز مشاهده شد (۰۰۱/۰P=).   نتیجه­ گیری: آموزش بر اساس الگوی اعتقاد بهداشتی بر رفتارهای پیشگیرانه مادران از بلوغ زودرس دختران سودمند بود. لذا برنامه آموزشی مبتنی برالگوی اعتقاد بهداشتی و نقش مادران در پیشگیری از بلوغ زودرس دختران، انجام مداخلات آموزشی با بکارگیری الگوی فوق توصیه می­شود.  

کلیدواژه ها:

Health Belief Model ، Preventive behaviors ، Early puberty ، Education ، Mothers ، الگوی اعتقاد بهداشتی ، رفتارهای پیشگیرانه ، بلوغ زودرس ، آموزش ، مادران