طراحی مدل ارتباط سلامت معنوی با مولفه های تحصیلی و بهزیستی دانشجویان کارشناسی ارشد مراقبت ویژه: یک مطالعه تلفیقی

مقدمه: شناسایی عواملی که بتواند به تضمین و ارتقاء سلامت معنوی دانشجویان کمک کند می­تواند راهنمای پرورش و تربیت پرستاران مثبت­نگر، خوش­بین و برخوردار از احساس معنا­داری و هدفمندی برای سیستم آموزشی باشد. پژوهش حاضر با هدف طراحی مدل ارتباط سلامت معنوی با مولفه­ های تحصیلی و بهزیستی دانشجویان کارشناسی ارشد مراقبت ویژه انجام شد. روش کار: مطالعه حاضر یک مطالعه تلفیقی بوده که با استفاده از مرور روایتی در فاز اول و رویکرد دلفی سه مرحله­ای در فاز دوم در نیمه دوم سال ۱۳۹۴ و نیمه اول سال ۱۳۹۵ انجام شد. ۳۵ نفر از متخصصین سلامت معنوی از طریق نمونه­ گیری هدفمند و سپس گلوله­برفی انتخاب و در پنج مرحله پانل شرکت کردند. در قسمت طراحی نسخه اولیه مدل مطالعات مرتبط از بین کلیه مقالات در دسترس "مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی" مورد بررسی قرار گرفت. دسته ­بندی کمی و کیفی، اولویت­بندی و دسته ­بندی متغیرها به دو دسته مولفه­ های تحصیلی و بهزیستی در سه مرحله مطالعه دلفی انجام شد. یافته ها: یافته­ های مطالعه حاضر نشان داد سلامت معنوی دانشجویان در یک ارتباط دوسویه و متقابل از مولفه ­های تحصیلی دانشجو شامل رضایت از رشته، خودکارآمدی تحصیلی و انگیزش تحصیلی و مولفه­های بهزیستی شامل بهزیستی روان شناختی، عمل فکورانه و هوش فرهنگی تاثیر پذیرفته و بر آنها تاثیر می­گذارد. نتیجه گیری:پایش و تقویت مولفه­های تحصیلی و بهزیستی دانشجویان کارشناسی ارشد ویژه و متغیرهای مرتبط با آنها چه در قالب غربالگری اولیه و چه در طول مدت تحصیل در راستای حفظ و تقویت سلامت معنوی دانشجویان که از مهمترین پیش نیازهای ارائه مراقبت کل نگر است، باید مورد توجه سیستم آموزشی قرار گیرد.  

کلیدواژه ها:

Academic ، Delphi ، Narrative review ، Nursing students ، Spiritual health ، Well-being. ، سلامت معنوی ، بهزیستی ، تحصیلی ، دلفی ، مرور روایتی ، دانشجویان پرستاری.