مقایسه برنامه درسی دوره کارشناسی رشته پرستاری در ایران و دانشگاه UCB کانادا: یک مطالعه تطبیقی
محل انتشار: نشریه آموزش پرستاری، دوره: 10، شماره: 5
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 297
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JNE-10-5_004
تاریخ نمایه سازی: 4 دی 1400
چکیده مقاله:
مقدمه: از اهمیت آموزش در توسعه پرستاری به عنوان یک حرفه و یک علم بسیار یاد شده است. برای موفقیت هر چه بیشتر رشته کارشناسی پرستاری در ایران و شناسایی نقاط قوت و ضعف برنامه درسی آن، پرداختن به مطالعات تطبیقی و بهرهبرداری از تجارب و راهبردها در دانشگاههای موفق، امری ضروری است. این مطالعه نیز با هدف مقایسه تطبیقی برنامه درسی کارشناسی پرستاری ایران با دانشگاه بریتیش کلمبیا (UBC) کانادا انجام شده است.
روش کار: مطالعه حاضر یک مطالعه توصیفی تطبیقی است که در سال ۱۳۹۹ به روش بردی در چهار مرحله توصیف، تفسیر، همجواری و مقایسه؛ محتوا، برنامه درسی و جزئیات مقطع کارشناسی پرستاری را در ایران و دانشگاه بریتیش کلمبیا کانادا مورد مقایسه قرار داده است.
یافته ها: یافتهها حاکی از آن بود که در دانشگاه بریتیش کلمبیا افراد علاقه مند به پرستاری بر اساس توانمندی و بدون آزمون وارد دانشگاه میشوند و بعد از فراغت از تحصیل در صورت کسب مدارک RN یا LPN میتوانند مشغول به کار شوند، حال آنکه در ایران دانشجویان بعد از قبولی در آزمون سراسری وارد دانشگاه میشوند و بعد از فارغالتحصیلی جهت گذراندن طرح در بیمارستان ها مشغول به کار میشوند. همچنین در بریتیش کلمبیا در برنامههای درسی به بعد تحقیق در پرستاری در هر دو رویکرد کمی و کیفی و نیز سالمندشناسی و ارتباط درمانی توجه ویژهای شده است و دانشجویان قبل از ورود به بالین، مهارت های پرستاری را طی چند دوره آموزش میبینند، اما در ایران، دانشجویان تنها بعد از گذراندن یک دوره آموزش مهارت پرستاری در آزمایشگاه مهارتی (Skill Lab)، جهت کارآموزی وارد بالین میشوند.
نتیجه گیری: نتایج نشان داد که تفاوت عمده بین دو دانشگاه بریتیش کلمبیا کانادا و دانشکدههای پرستاری ایران در مقطع کارشناسی، در نحوه پذیرش دانشجو و همچنین کسب شرایط لازم برای اشتغال در حرفه پرستاری میباشد. به رغم وجود تشابهات زیاد، تفاوت هایی نیز در اهداف، رسالت، چشم انداز و واحدهای درسی به چشم میخورد. با توجه به اینکه برنامه رشته کارشناسی پرستاری در ایران، در سال ۱۳۹۳ مورد بازنگری قرار گرفته است، انجام مطالعات توصیفی در مورد توانمندی های کسب شده و محتوای برنامه می تواند با رفع نقاط ضعف احتمالی، به ارتقای هر چه بیشتر آن کمک کند.
کلیدواژه ها:
Comparative study ، BSN (Bachelor of Science in Nursing) ، Iran ، UBC (The University of British Columbia) ، مطالعه تطبیقی ، کارشناسی پرستاری ، ایران ، دانشگاه بریتیش کلمبیا
نویسندگان
لیلا رادرزم
Semnan University of Medical Sciences
حسن بابامحمدی
Semnan University of Medical Sciences
منیر نوبهار
Semnan University of Medical Sciences
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :