تاثیر آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر فرسودگی شغلی پرستاران
محل انتشار: نشریه روان پرستاری، دوره: 3، شماره: 4
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 254
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IJPN-3-4_005
تاریخ نمایه سازی: 4 دی 1400
چکیده مقاله:
مقدمه: پرستاران به دلیل مواجهه با استرس های فیزیکی، روانی و هیجانی در معرض فرسودگی شغلی قرار دارند که می تواند باعث ایجاد اختلالات جسمی, روحی و روانی برای فرد شاغل و تحمیل هزینه های مستقیم و غیرمستقیم بر فرد و جامعه گردد. هدف این مطالعه تعیین تاثیر آموزش مهارت های مثبت اندیشی به عنوان یک مداخله ی روانشناسی بر فرسودگی شغلی پرستاران بیمارستان روان پزشکی رازی تهران می باشد.
روش ها: مطالعه حاضر از نوع شبه تجربی بوده و در آن از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه شاهد استفاده شد. جامعه آماری کلیه پرستاران شاغل در بیمارستان روان پزشکی رازی تهران در سال ۱۳۹۳بود. از طریق روش نمونه گیری مبتنی بر هدف و بر اساس معیارهای ورود ۳۰ نفر انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه مداخله و شاهد قرار گرفتند. گروه مداخله به مدت هشت جلسه ۴۵ دقیقه ای به مدت دو روز در هفته تحت آموزش مهارت های مثبت اندیشی قرار گرفتند. نمونه ها قبل و بعد از مداخله، پرسشنامه فرسودگی شغلی ماسلاچ را تکمیل کردند. داده ها با نرم افزار آماری SPSS۱۹ و با استفاده از آزمون های آماری کای اسکوئر, تی مستقل, زوجی و تحلیل واریانس تجزیه وتحلیل شدند.
یافته ها: نتایج حاصل از مطالعه نشان داد که فراوانی فرسودگی شغلی بر اساس جنس, تاهل و سابقه کارتفاوت معنی داری دارد. بعد از مداخله, میانگین نمره ی فراوانی فرسودگی (p=۰/۰۱۴) و شدت فرسودگی شغلی (p=۰/۰۳۱) گروه مداخله به طور معناداری کاهش پیدا کرد.
نتیجه گیری: نتایج نشان داد که آموزش مهارتهای مثبت اندیشی موجب کاهش فرسودگی شغلی پرستاران می شود. بنابراین می توان روش به کار گرفته شده در پژوهش حاضر را روش مناسبی برای مداخلات روانی- تربیتی و مشاوره ای و درمانی در پرستاران قلمداد کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ناصر صدقی گوی آقاج
University of Social Welfare & Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran.
محمد رستمی
University of Social Welfare & Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran.
مریم خسرو زاده
University of Social Welfare & Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran.
محمدعلی حسینی
University of Social Welfare & Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran.