بررسی رابطه سرسختی و سبک های یادگیری کلب با خلاقیت

خلاقیت از ویژگی های مهم افراد می باشد که می تواند متآثر از عوامل مختلف باشد بنابراین هدف این پژوهش به دنبال بررسیارتباط سرسختی و سبک های یادگیری با خلاقیت در دانشجویان است. روش پژوهش از نوع توصیفی است و جامعه آماری کلیهدانشجویان دانشگاه های شهر قم بودندکه از بین آنها به تعداد ۲۷۰ نفر به صورت تصادفی انتخاب شدند. برای جمع آوریاطلاعات از سه پرسشنامه سرسختی روانشناختی کوباسا و خلاقیت عابدی و سبک های یادگیری کلب استفاده شد. روش تحلیلانجام شده از نوع همبستگی است. جهت تحلیل داده ها از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام استفاده گردید.نتایج به دست آمده در این پژوهش نشان داد که بین سرسختی با خلاقیت و سیالی،ابتکار و انعطاف پذیری رابطه وجود دارد وتوان پیش بینی خلاقیت از طریق رگرسیون گام به گام را دارد و از سبک های یادگیری سبک واگرا و همگرا با خلاقیت ومولفه های آن رابطه دارند و هر دو توان پیش بینی خلاقیت و سه مولفه آن را دارند.

کلیدواژه ها:

سرسختی ، سبک های یادگیری کلب ، خلاقیت