گزیده ۲: انتساب هدفداری در ستامپرانزه ها

اساس این روش بر این مسئله استوار است که کودکان و نوزادان به موارد،حالت ها و اشکالی که برای آنها تازگی داشته باشد یا خلاف انتظار آنها باشد بیشتر می نگرند و زمان خیره شدن کودک به پدیده ای می تواند بیانگر انتظار او در باره آن پدیده باشد. سوال گرگلی و سیبرایان بود که بعد از برداشتن مانع مسیر مورد انتظار حرکت مکعب مستطیل برای کودک چگونه است؟ آیا حالت ج مورد انتظار اوست یا حالت د؟ تحقیقات گرگلی و سیبرا نشان داد که کودکان در این شرایط به حالت ج بیشتر از حالت د خیره می شوند. بر اساس این آزمایش ها،چنین نتیجه گیری شده است که کودک انسان حتی در سنی کمتر از یکسال می تواند به نوعی حالت هدف داری را به اشیاء نسبت دهد به عنوان مثال می توان چنین نتیجه گرفت که مسیر دایره ای مکعب مستطیل به دلیل هدف (خواست) آن در رد شدن از مانع است.

کلیدواژه ها:

شامپانزه ها ، کودک ، انتساب هدف ، انتساب هدفداری در ستامپرانزه ها ، حالت ، شامپانزه ها قادر به انتساب حالات ، انتساب هدف داری در شامپانزه ها ، تئوری ذهن ، هدف داری ، کمک روش بررسی مدت زمان نگریستن