اثربخشی مثبت اندیشی بر استحکام روانی دانش آموزان دوره متوسطه دوم در دوران همه گیری کرونا
محل انتشار: اولین همایش ملی روان درمانی ایران
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 208
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSTHIR01_100
تاریخ نمایه سازی: 22 آذر 1400
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف اثربخشی مثبت اندیشی بر استحکام روانی دانش آموزان دوره متوسطه دوم در دوران همه گیری کرونا انجام شد. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان متوسطه دوم بودند که از بین آنها ۴۰ نفر با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه استحکام روانی و پروتکل آموزش مثبت اندیشی بود. تجزیه وتحلیل داد ها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر بین گروهی در سطح معناداری α=۰/۰۵ انجام شد. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که آموزش مثبت اندیشی بر استحکام روانی دانش آموزان موثر بود P<۰/۰۱ و نتایج به دست آمده در دوره پیگیری نیز تداوم داشت P<۰/۰۱
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرزانه دیلمقانی زاده قدیم
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ارومیه، ایران