ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

نگاه سیستمی به مطالعات میان رشته ای

سال انتشار: 1390
کد COI مقاله: INCE01_394
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 961
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 9 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله نگاه سیستمی به مطالعات میان رشته ای

عیسی نیازی - دانشجوی دکتری آیندهپژوهی، دانشکده علوم و فنون نوین، دانشگاه تهران
مهدی فاتح راد - استادیار دانشگاه صنعتی شریف و همکار دانشکده علوم و فنون نوین دانشگاه

چکیده مقاله:

منشأ و سیر تحول جنبش بینرشتهای در علوم، البته نه به معنای تاریخی آن را، تفکر سیستمی میدانند. تفکر سیستمی بر تغییر نگرش مبتنی بر تفکیک علوم به رشتههای تخصصی و ریز، و همچنین، نگرش مبتنی بر ترکیب یافته- های رشتههای گوناگون علمی تأکید میکند و اعتبار و و کاربرد عام تجزیه و تحلیل را زیر سوال میبرد. در این مقاله، ابتدا مروری اجمالی بر مباحث میانرشتهای خواهیم داشت و سپس نقش رویکرد سیستمی را در پیشبرد اهداف مطالعات میانرشتهای بررسی خواهیم کرد و در پایان مدل مفهومی مطالعات میانرشتهای با رویکرد سیستمی ارائه خواهد گردید.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا INCE01_394 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/133199/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
نیازی، عیسی و فاتح راد، مهدی،1390،نگاه سیستمی به مطالعات میان رشته ای،اولین همایش ملی آموزش در ایران 1404،تهران،https://civilica.com/doc/133199

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1390، نیازی، عیسی؛ مهدی فاتح راد)
برای بار دوم به بعد: (1390، نیازی؛ فاتح راد)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • علوم بین رشته ای در آموزش عالی [مقاله ژورنالی]
  • چگونگی ارزشیابی برنامه های درسی میان رشته ای [مقاله ژورنالی]
  • تاریخچه چیستی و فلسفه پیدایی علوم میان رشته ای [مقاله ژورنالی]
  • داورپناه، م. (1383) "روابط میان‌رشته‌ای در علوم انسانی"، مطالعات تربیتی ...
  • خلخالی، م. (1373)؛ "درهم‌تنیدن برنامه‌های درسی"، فصلنامه پژوهش و برنامه‌ریزی ...
  • درآمدی بر ضرورت جایگاه و انواع مطالعات میان رشته ای در آموزش عالی [مقاله ژورنالی]
  • میان رشتگی و مسائل آن در آموزش عالی [مقاله ژورنالی]
  • مهرمحمدی، م. (1381)؛ "برنامه درسی: نظرگاه‌ها، رویکردها و چشم‌اندازها"، تهران: ...
  • Anbar, M. (1973). The Bridge Scientist and his Role, Re ...
  • Ballantyne, R. J. (1999), Reserching University Teaching in Australia: Themes ...
  • Bechtel, W. (1986), The Nature of Scientific Integration, Integrating Scientific ...
  • Boisot, M. (1972), Discipline and in terdisciplin arity, _ _ ...
  • Chettiparamb, A. (2007), In terdisciplin arity: _ Iiterature review, "The ...
  • De Zure, D. (1999), _ terdisciplinary Teaching and Learning, Available ...
  • Frank, R. (1988), In terdisciplin ary: The First Half Century, ...
  • Gabelnick, F. (2002), Conclusion: Achieving _ terdisciplinary Innovation: Leading and ...
  • Grossetti, M. (2005), _ terdisciplin arity _ hybrid disciplines: the ...
  • Hainaut, L. (1986), _ terdisciplin arity _ General Education, International ...
  • Heckhausen, H. (1972), Discipline and In terdisciplin arity, In Interdisc ...
  • Karlqvist, A. (1999), Going Beyond Disciplines: The Meanings of _ ...
  • Klein, G. (2002), It Takes More Than a Passport: _ ...
  • Klein, J. T. (1996), Crossing Boundaries: Knowledge, Disciplin arities and ...
  • Kroker, A. (1980), Migration from the disciplines, Journal of Canadian ...
  • Lattuca, L. R. (2001), Creating In terdisciplin arity: _ terdisciplinary ...
  • Lattuca, L. (2004). Does in terdisciplin arity promote learning? Theoretical ...
  • Maton, K. I. (2000), Making a difference: The social ecology ...
  • Newell, W. H. (1994), Designing in terdisciplinary courses, In J. ...
  • Payne, L. S. (1999), _ terdisciplin arity: Potentials and Challenges, ...
  • Turner, B. S. (2006), Discipline, Theory, Culture and Society, NO. ...
  • Weingart, P. & Stehr, N. (eds) (2000), Practising In terdisciplin ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 70,017
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی