برنامهریزی استراتژیک در نظامآموزشی ، تحولی پایدار درآموزش کشور
- سال انتشار: 1390
- محل انتشار: اولین همایش ملی آموزش در ایران 1404
- کد COI اختصاصی: INCE01_386
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1054
نویسندگان
کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی (کارشناس پژوهشکده سیاستگذاری علم ، ف
چکیده
تفکر استراتژیک از مهمترین مهارتهای مدیریت در جهان امروز است.این مهارت به برنامه ریز میآموزد که،در عین حال که شرایط آینده را در نظر می گیرد،دگرگونی شرایط امروز و آمادگی برای فردا را در راستای تدوین برنامه مورد نظر قرار دهد .از آنجا که ، برنامه ریزی استراتژیک،با در نظر گرفتن نقاط قوت و ضعف و همچنین فرصتها و تهدیدها ، مسیر سازمانها و مؤسسات و واحدهای داخلی ،از بزرگترین مؤسسه گرفته تا کوچکترین آنها را مورد توجه قرار می دهد،نمی توان آموزش و پرورش و برنامه ریزی مربوط به آن را از این نگاه مستثنی دانست. از آنجا که درسال های اخیر نظام آموزشی کشور ما با مسایلی چون، افزایش وتنوع تقاضا برای آموزش،افزایش مخارج ودشواری در تامین هزینه های آموزشی،ک ا ه ش ک ی ف ی ت آ م وز ش، سست شدن رابطه ی آموزش واشتغال و رکود در نظام های مدیریت آموزشی و مشکلاتی از این دست روبرو است و همچنین در راستای،باز اندیشی دربارهی آنچه آموزش وپرورش باید عرضه کن د، بازسازی نهادهای آموزشی برای آنچه که از آنها انتظار می رود و بازآفرینی نظام های آموزشی، برآن شدم،تا مقاله زیر را تالیف نمایم.در این مقاله به بررسی تعاریف و مفاهیم برنامه ریزی استراتژیک آموزش و پرورش،فرایند تصمیم گیری،انتخاب و ارزشیابی استراتژیک در امر آموزش و سیر تحولی و تاریخی این نوع برنامهریزی درآموزش و پرورش دنیا پرداخته شده و علاوه بر تعیین سطوح برنامه ریزی استراتژیک درآموزش،اصول،عناصر و مراحل تدوین این نوع برنامه در امرآموزش مورد بررسی قرار گرفته است و در ن هایت نتیجه گیری شد،که به منظور استقرار و نهادینه نمودن این نوع برنامهریزی(استراتژیک)در نظام آموزشی کشور در آینده،ابتدا میبایست نوع و میزان مشارکت طیف گسترده ای از نیروهای آموزشی اعم از علاقه مندان،افراد مرتبط و ذینفع در این امرتعریف،سپس نظام های یادگیری م طلوب (اهداف آموزشی) ، برای آینده مورد نظر را طراحی نموده و با بررسیهای دقیق درون وبرون سازمانی، نقاط ضعف وقوت شناسایی وفرصت ها وتهدیدها در نظام آموزشی را شناسایی کرده و در نهایت به تدوین برنامه استراتژیک برای آموزش وپرورش کشور بپردازیم . با آرزوی سرافرازی بیش از پیش کشور اسلامیامان ایران.کلیدواژه ها
برنامه ریزی ، برنامهریزی آموزشی، برنامهریزی استراتژیک آموزشیمقالات مرتبط جدید
- ضرورت بهره گیری از روش پرورش خلاقیت شش کلاه تفکر دوبونو ادوراد در آموزش طراحی معماری آینده نگر
- درآمدی بر شناخت فرصت ها و چالش های ادغام تفکر طراحی در آموزش عالی
- آموزش معماری علیه پرورش معمار! (اصلاح و آینده پژوهی در آموزش معماری ایران)
- تاثیرات هوش مصنوعی مولد بر آینده ارتباطات تصویری
- یکپارچه سازی هوش مصنوعی در آموزش عالی: رویکردها و چالش ها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.