بررسی نقش اعتبار سنجی و استاندارد سازی در بهبود کیفیت آموزشی

سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 772

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

INCE01_227

تاریخ نمایه سازی: 21 بهمن 1390

چکیده مقاله:

دانشگاه برای حفظ پویایی خود نیازمند برنامه ریزی های توسعه ای و راهبردی ، بهبود فرایندها و روشها و کنترل مستمر کیفیت است.انجام تحقق هر یک از امور و فرایندهای مذکور همراه با برنامه ریزی دقیق ، نیازمند اطلاعات واقعی ، دقیق ، مرتبط وروزآمد می باشد.در تغییرات سریع سده حاضر ، تدوین و توافق بر استانداردهای ملی و بین المللی و به تبع آن حفظ و بهبود کیفیت بالا ، یک امر مهم و حیاتی برای دانشگاهها و مراکز آموزش عالی تلقی می شود.به همین دلیل تقاضا برای ارزیابی کیفیت و فرایندهای تضمین کیفیت در حال افزایش می باشد.یکی از سیستم هایی که در سالهای اخیر در کشور ما از بسامد بالایی برای تضمین کیفیت برخوردار گشته ، اعتبار سنجی است.در واقع با استفاده از ساز و کار اعتبار سنجی وضعیت دانشگاهها و موسسات آموزش عالی از نظر وضعیت اموزشی ، پژوهشی و خدماتی از نظر کمی وکیفی مشخص می شود و بر اساس ان توصیه های اصلاحی به عمل می آید.با این حال پیش شرط اساسی به کارگیری این سازوکار وجود استانداردهای از پیش تعیین شده می باشد.استاندارد و استانداردسازی از جمله پیش شرطهای اساسی دستیابی به کیفیت مطلوب و تحقق هدفها در سازمانهای مختلف و از جمله نظام های آموزشی است.در این مقاله سعی بر آن است تاضمن بررسی مفاهیم کیفیت و اعتبار سنجی ، به کنکاش و تاکید بر استانداردسازی به عنوان پیش شرط لازم جهت بهبود ، ارتقاء و تضمین کیفیت آموزش و نظام آموزش عالی پرداخته شود.

نویسندگان

نوشین محبی

کارشناسی ارشد ، گروه مدارک پزشکی و فناوری اطلاعات سلامت ، دانشگاه علو

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • [] بازرگان، ع. (1380) ارزشیابی آموزشی: مفاهیم، الگوها و فرایند ...
  • بازرگان، ع. (1381) موارد و رویکردهای تضمین کیفیت و اعتبارسنجی: ...
  • بارگادی، م. (1379) الگویی جهت اعتباربخشی دانشگاه‌ها و موسسات آموزش ...
  • خنیفر، ح. (1381) درآمدی بر استانداردسازی منابع انسانی. تهران: دانشکده ...
  • فراستخواه، م. بازرگان، ع. قاضی طباطبایی، م. (1386) تحلیل مقایسه ...
  • قورچیان، ن. ق. (1382) کالبدشکافی استاندارد سازی در آموزش و ...
  • محمدی، ر. (1384) ارزشیابی کیفیت در آموزش عالی: مفاهیم، اصول، ...
  • محمدی، ر. (1381) ارزیابی درونی کیفیت گروههای آموزشی ریاضی محض ...
  • هداوند، س. (1388) اعتبارسنجی؛ ابزار کنترل کیفیت آموزش. ماهنامه تدبیر، ...
  • Mohebbi, N. Akhlaghi, F. Y _ mohammadian , M H. ...
  • Eaton, J. (2000). Accreditation Available from: _ ...
  • El-khawas, E. (2003). Accreditation in the U.S.A: Origins, Development and ...
  • Heywood, L. (2001). A C omprehensive Framework for Quality Evaluation ...
  • Peterson, J. C. (2003). I nte rnationalizing Quality Assurance in ...
  • Unesco. (1997). Higher Education in Tomorrows World. Ferewel Seminar, Paris. ...
  • University of Washington. (2002). 2003 Deceminal Accreditation 2003 Accreditation Evaluation ...
  • Violeta, D. R. Rector V. (2003). Internal & External Quality ...
  • Vlasceanu, L. Grunberg, L. and Parlea, D. (*2004). Quality Assurance ...
  • نمایش کامل مراجع