دانشبومی کشاورزی، ذخیره نهفته علمی برای توسعه آموزش کشاورزی در هنرستانهای کشاورزی
محل انتشار: اولین همایش ملی آموزش در ایران 1404
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 847
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
INCE01_161
تاریخ نمایه سازی: 21 بهمن 1390
چکیده مقاله:
دانش بومی دانش محلی است که از تاثیر متقابل بین مردم و محیطشان بر میخیزد. دانش بومی بر اساس احساس نیاز مردم بومی، در طی هزاران سال از طریق آزمون و خطا شکل گرفته، آزموده شده، به آتش دلها گداخته گشته و در سینهها ماندگار شده است. یکی از نیازهای اساسی بشر، نیاز به غذا، خوراک و پوشاک می باشد، دانش بومی کشاورزی، همانا تامین کننده مهمترین نیازهای اساسی بشر در طول تاریخ بوده و میباشد. در دنیای امروز آموزش کشاورزی به نسلهای جوان از اهداف مهم آموزش در هر کشور میباشد تا با تولید بهینه کالاهای اساسی و استراتزیک، استقلال کشور حفظ شود. هدف از این مقاله که به روش کتابخانهای نگاشته شده، پرداختن به ارزش و اهمیت دانش بومی کشاورزی، به عنوان ذخیرهی علمی ارزشمند برای آموزش در هنرستانهای کشاورزی کشور و توسعه بومی و درونزای این بخش از اقتصاد میباشد. یکی از موانع یادگیری و رشد آموزش در بسیاری از کشورهای جهان سوم نگرش منفی دانشآموزان نسبت به موضوعات درسی میباشد و راه علاقمندی آنها به درسها، پیوند دادن اصول علمی با تجارب زندگی و فعالیتهای روزمره آنهاست. یکی از راههای ایجاد این پیوند استفاده از دانش بومی از بدو آموزش و یادگیری از محیط اطراف دانشآموزان میباشد تا مفاهیم ماًنوس، واقعی و قابل درک باشند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد باقر نسب
دانشآموخته کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی – توسعه روستایی دانشکده کشا
مرجان سپه پناه
دانشآموخته کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی – ترویج و آموزش کشاورزی دانش
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :