اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر رشد پس از آسیب و طرحواره های هیجانی در دختران دارای علائم اختلال استرس پس از سانحه در پیک چهارم کرونا ویروس
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی مشاوره
- کد COI اختصاصی: ICCUMA01_213
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 374
نویسندگان
کارشناس ارشد مشاوره توانبخشی ، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد الکترونیک، تهران، ایران.
چکیده
هدف از پژوهش حا ضر بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر ر شد پس از آ سیب و طرحواره های هیجانی دردختران دارای علائم اختلال استرس پس از سانحه در پیک چهارم کرونا ویروس بود. روش پژوهش آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون با گروه کنترل همراه با مرحله پیگیری ۲ ماهه بود. در این پژوهش جامعه آماری کلیه دختران دوره متو سطه شهر قم در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ بودند و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد ۴۰ نفر از آنان انتخاب و در ۲ گروه(در گروه آزمایش پذیرش و تعهد ۲۰ نفر و گروه کنترل ۲۰ نفر) جایگزین شدند. گروه آزمایش تحت درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد(۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای) قرار گرفت؛ اما گروه کنترل هیچگونه مداخله ای دریافت نکرد و در لیست انتظار باقی ماند. از مقیاس نشانگان اختلال استرس پس از سانحه فوآ و همکاران((۱۹۹۳، رشد پس از آسیب تدسچی و کالهون((۱۹۹۶ و طرحواره های هیجانی لیهی ((۲۰۰۲ به منظور گردآوری اطلاعات ا ستفاده شد. تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده از اجرای پرسشنامه ها از طریق نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ در دوبخش توصیفی و استنباطی (تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر و آزمون تعقیبی بنفرونی) انجام پذیرفت. نتایج نشان داد درمان مذکور در مرحله پس آزمون و پیگیری نسبت به گروه کنترل اثربخشی معناداری بر رشد پس از آ سیب و طرحواره های هیجانی در دختران مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه اعمال کرد(.(P< ۰/۰۵ بر ا ساس نتایج پژوهش حا ضر، میتوان گفت که درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد میتوانند به عنوان یک شیوه درمانی برای بهبود رشد پس از آسیب و کاهش طرحواره های هیجانی دختران مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه در مراکز درمانی به کار برده شوند.کلیدواژه ها
درمان مبتنی بر پذیرش/تعهد، رشد پس از آسیب، طرحواره های هیجانی، اختلال استرس پس از سانحه، کرونا.مقالات مرتبط جدید
- ارائه مدل فرهنگ سازمانی نوآورانه در مدارس ابتدایی شهرستان نکا
- نقش فناوری آموزشی در یادگیری دانش آموزانمهری ترک معاون فن آوری آموزشگاه ملک الشعرا بهار
- بررسی عوامل موثر در افت تحصیلی و اختلال در یادگیری درس ریاضی
- والسماء ذات البروج والیوم الموعود وشاهد ومشهود»
- تلاقی طرح هندسی پیشرفته صور فلکی فیزیک کیهانی امام چهارم سلام الله علیه (منتقم کربلا) و امام دوازدهم سلام الله علیه (منتقم کربلا) بر اساس آیات الهی «یس والقرآن الحکیم انک لمن المرسلین علی صراط مستقیم» و تلفیق منظم شمس و قمر و نجوم در سال ۱۳۹۹ و سال ۱۴۰۰
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.