بررسی رابطه آموزش مجازی با افسردگی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی ناحیه ۱ بندرعباس

هدف این تحقیق بررسی رابطه آموزش مجازی با افسردگی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی ناحیه ۱ بندرعباس بوده، این تحقیق، جزء تحقیقات کاربردی و به تناسب موضوع و در جهت دستیابی به اهداف از توصیفی همبستگی با جامعه آماری کلیه دانش آموزان پایه ششم ابتدایی ناحیه ۱ بندرعباس به تعداد ۲۴۵۰ نفر تعداد ۳۲۲ نفر به صورت تصادفی ساده به عنوان نمونه بر اساس فرمول کوکران انتخاب شدند.آزمودنی ها به دو پرسشنامه ی استاندارد آموزش مجازی از مدل کیم و همکاران ۲۰۱۱ ، استاندارد مقیاس افسردگی (DASS) لاویبوند ۱۹۹۵ ، پاسخ دادند. برای تحلیل داده ها با نرم افزار spss و از روش های آمار توصیفی (جدول توزیع فراوانی، نمودار، میانگین و انحراف استاندارد) و روش های آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون) استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که بین آموزش مجازی با افسردگی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی ناحیه ۱ بندرعباس رابطه معناداری وجود ندارد

کلیدواژه ها:

آموزش ، آموزش مجازی و افسردگی