بررسی تاثیر آموزش ترکیبی بر شدت درد و میزان مسکن دریافتی بعد از عمل جراحی آرتروپلاستی مفصل زانو

زمینه و هدف: اکثر بیماران تحت جراحی تعویض مفصل زانو، درد و محدودیت دامنه حرکتی را در طی دوره بهبودی و توانبخشی تجربه می کنند و به علت درد و فقدان دانش کافی قادر به اجرای برنامه توانبخشی موثر نیستند؛ لذا پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر برنامه آموزشی ترکیبی بر شدت درد و میزان مسکن دریافتی بیماران تحت جراحی زانو انجام شد. روش بررسی: ۶۴ بیمار کاندید جراحی تعویض مفصل زانو انتخاب و به صورت بلوک تصادفی ۴ تایی در ۲ گروه آزمون و کنترل قرار گرفتند. برنامه آموزشی شامل نمایش فیلم، آموزش چهره به چهره و ارائه کتابچه و فیلم آموزشی، به صورت فردی روز قبل از عمل برای گروه آزمون اجرا شد، گروه کنترل مراقبت های روتین را دریافت کردند. اطلاعات با استفاده از فرم مشخصات فردی و بالینی و چک لیست بررسی درد با استفاده از مقیاس بصری درد جمع آوری شد. داده های عددی در رابطه با درد در روزهای دوم الی پنجم و یک ماه بعد از عمل جمع آوری و با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون t مستقل، مجذور کای دو و آنالیز واریانس مقادیر تکراری تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: نتایج مطالعه حاضر نشان داد که گروه آزمون در اکثر زمان ها به طور معنی داری درد کمتری را نسبت به گروه کنترل گزارش کردند (P=۰/۰۱۲) بر اساس آزمون آماری t مستقل اختلاف آماری معنی داری بین ۲ گروه از لحاظ میزان مصرف مسکن در زمان های ذکر شده مشاهده نشد (۰/۰۵۴>P)؛ اما بر اساس آزمون آنالیز واریانس با اندازه های تکراری، بین میزان دریافت مسکن در روزهای بررسی شده در هر ۲ گروه اختلاف معنی داری مشاهده شد (۰/۰۰۱>P). نتیجه گیری: با توجه به نتایج پژوهش حاضر، مداخله آموزشی ترکیبی قبل از عمل می تواند سطح درد تجربه شده بعد از عمل را کاهش دهد و به عنوان یک روش آموزشی برای آموزش بعد از عمل به کار گرفته شود.

کلیدواژه ها:

Arthroplasty ، Blended learning ، Pain ، Palliative. ، آرتروپلاستی ، آموزش ترکیبی ، درد ، مسکن.