آموزش مدیریت تعارض کار-خانواده: یک بررسی تجربی در کارمندان زن

ک گروه شامل ۶۲ زن متاهل و شاغل در دانشگاه اصفهان انتخاب وبه طور تصادفی در دو گروه آزمایشی و گواه جایگزین شدند و به پرسشنامه های تعارض کار خانواده (نت مه یر ،۱۹۹۶) و باور به خوداثربخشی (سیمون و هنسی، ۲۰۰۵) پاسخ دادند.گروه آزمایشی به مدت ۶ جلسه (دو ساعته) طی یک ماه تحت آموزش برنامه مدیریت تعارض بین کار و خانواده قرارگرفت. نتایج تحلیل کوواریانس کاهش معنادار تعارض کار خانواده و افزایش باور به خوداثربخشی را درگروه آزمایشی در مقایسه با گروه گواه نشان دادند و تاثیر آموزش را در حل تعارضها برجسته کردند.

کلیدواژه ها:

تعارض کار خانواده ، باور به خوداثربخشی ، مدیریت تعارض ، مدیریت نقشهای چندگانه