تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمانی پایه ششم ابتدایی به روش ویلیام رومی

هدف پژوهش حاضر، تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمانی پایه ششم ابتدایی چاپ ۱۳۹۸ از منظر فعال و غیرفعال بودن محتوا با استفاده ازروش ویلیام رومی می باشد. جامعه آماری پژوهش، کتاب هدیه های آسمانی پایه ششم ابتدایی بود. نمونه انتخاب شده شامل ۱۰ صفحه از فصولکتاب برای هر کدام از بخش های تصاویر و فعالیت های کتاب و ۲۰ صفحه برای بخش متن می باشد که به صورت تصادفی انتخاب گردیده است. نتایجتحقیق نشان داد که ضریب درگیری دانش آموزان با متن ۰/۰۵ است که عددی کمتر از ۰/۴ می باشد؛ که بیانگر آن است که متن کتاب درسی تاکیدبسیاری بر ارائه صرف محتوا به دانش آموزان دارد و درگیری کمی بین دانش آموزان و متن وجود دارد. ضریب درگیری دانش آموزان با تصاویر ۰/۸۷است که نشان دهنده میزان معقولی از درگیری دانش آموز با تصاویر کتاب است. دررابطه با فعالیت های کتاب، ضریب درگیری دانش آموزان باسوالات، ۱ / ۱ می باشد، این عدد بیانگر آن است که پرسش های کتاب دانش آموزان را درگیر می کند و میزان این درگیری با پرسش ها، بالا است.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، ضریب درگیری ، ویلیام رومی ، هدیه های آسمانی