ضرورت توجه به کلاس های چند پایه در نظام آموزشی با رویکرد نگاه به روش تدریس

در نظام آموزشی کشور ما، وجود کلاس های چندپایه امری اجتناب ناپذیر است، شرایط مختلف محیطی، کمبود نیروی انسانی،کمبود فضای آموزشی، کمبودن جمعیت دانش آموزی و وجود مشکلات متعدد مالی، اقتصادی، فرهنگی و... از عواملی هستند کهامکان تشکیل واحد آموزشی را با کلاس های تک پایه محدود می سازد.هدف نوشتار حاضر بررسی ضرورت توجه به کلاس های چند پایه در نظام آموزشی با رویکرد نگاه به روش تدریس می باشدکه جهت تحقق این موضوع، مولفه هایی چون تعریف کلاس های چندپایه، چرا کلاس های چندپایه؟، دیدگاه های مربوط بهکلاس های چندپایه، نقش و وظیفه معلم چندپایه، روش های تدریس در کلاس های چندپایه، تکنیک های تعاملی بین معلم ودانش آموزان و ... مورد مداقه قرار خواهند گرفت. از این رو روش غالب در این مقاله، روش کتابخانه ای و با استفاده از ابزار فیشبرداری اقدام به جمع آوری اطلاعات و داده های لازم خواهد شد.

کلیدواژه ها:

چند پایه ، روش تدریس ، نظام آموزشی