بررسی روش های موثر مدیریت کلاس های چندپایه در مدارس ابتدایی

کلاس های درس محیط های اجتماعی قراردادی هستند که عناصر تشکیل دهنده آن به طور کامل ویژه و بی همتا هستندیعنی دانش آموزان، معلمان و شرایط یادگیری در یک لحظه از زمان هرگز شبیه به هم نخواهد بود. از این رو در نظام آموزشیکشور ما، وجود کلاس های چند پایه واقعیتی اجتناب ناپذیر است؛ لذا پرداختن به مبحث مدیریت کلاس در کلاس های چندپایهاز اهمیت بالایی برخوردار است.هدف از این مقاله بررسی نقش روش های موثر مدیریت کلاس های چندپایه و تاثیر آن بر آموزشو یادگیری است. این پژوهش با روش کتابخانه ای انجام گرفته است و به ضرورت کلاس های چندپایه، پیچیدگی های موجوددر کلاس چندپایه، عوامل موثر بر مدیریت کلاس های چندپایه، توانمندی مهم معلم در کلاس چندپایه و راه حل های مدیریتاثربخش در کلاس های چندپایه پرداخته است. براساس نتایج بدست آمده، استفاده از فنون و روش های مدیریت در کلاس هایچندپایه باعث افزایش کارایی و جلوگیری از هرج و مرج در کلاس های چندپایه می شود. و در پایان پیشنهاد هایی برای افزایشکارایی و اثربخشی مدیریت در کلاس های چندپایه ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

چندپایه ، مدیریت ، دانش آموز ، جمعیت