نقش و جایگاه مکانیزم های دفاعی در بین دانش آموزان دوره ابتدایی در زمان پاندومی کرونا

هدف از انجام این مقاله نقش و جایگاه مکانیزم های دفاعی در بین دانش آموزان دوره ابتدایی در زمان پاندومی کرونامی باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش درآمده است. در ابتدا مفهوم مکانیزم های، مزایای مکانیزم های دفاعی، نقش و جایگاه مکانیزم های دفاعی و مدل های مکانیزم های دفاعی مورد بحث قرار گرفته است. کانیسم های دفاعی استراتژی های روانشناختی یا روانشناسی هستند که بطور ناخودآگاه برای محافظت از فرد در برابر اضطراب ناشی از افکار یا احساسات غیرقابل قبول مورد استفاده قرار می گیرند. مکانیسم های دفاعی شیوه هایی هستند که افراد به طور ناخودآگاه در برابر رخدادهای اضطراب آور به کار می برند، تا از خود در برابر آسیب های روانی محافظت کنند. اندیشه به کار گرفتن این اعمال دفاعی در سال ۱۸۹۴ توسط فروید مطرح شد. به نظر او، سازوکارهای دفاعی موجب کنار زدن افکار متعارض یا ناخوشایند از حیطه هوشیاری شده و به این ترتیب اضطراب را در فرد کاهش می دهند. بنابراین با توجه به مطالب ارائه شده مکانیزم های دفاعی نقش بسزایی در بین دانش آموزان دوره ابتدایی در زمان پاندومی کرونا داشته باشد که در این مقاله به بررسی ابعاد آن پرداختیم.

کلیدواژه ها:

مکانیزم های دفاعی ، دانش آموزان ، دوره ابتدایی ، پاندومی کرونا.