بررسی عوامل موثر بر مقاومت معلمان مقطع دبستان در برابر تغییر، در آموزش و پرورش ناحیه ۲ اهواز

هدف از این پژوهش، بررسی عوامل موثر بر مقاومت معلمان مقطع دبستان در برابر تغییر، در آموزش و پرورش ناحیه ۲ اهوازبود. تحقیق حاضر، توصیفی از نوع پیمایشی است که به روش میدانی اجرا گردید. جامعه آماری تحقیق، شامل معلمان مقطعدبستان ناحیه ۲ آموزش و پرورش شهر اهواز ( ۵۵۰ نفر) در سال ۱۴۰۰-۱۳۹۹ بودند که با استفاده از جدول مورگان و روش نمونهگیری تصادفی ۲۲۵ نفر به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده برای داده آوری محقق، در این پژوهش در زمینهعوامل موثر بر مقاو مت کارکنان از پرسشنامه را برت بارون و همچنین جهت عامل مقاومت در برا بر تغییر از پرسشنامهاستاندارد مدل ارگ و پیدریت استفاده شد. یافته های تحقیق در سطح P<۰/۰۵ نشان داد؛ عوامل موثر برمقاومت معلمان (عوامل فردی، عوامل گروهی و عوامل سازمانی) در برابر تغییر تاثیر دارد. علاوه براین نتایج نشان داد؛ ضریب تاثیر استانداردعوامل فردی بر مقاومت در برابر تغییر برابر ۰/۴۴، عوامل گروهی ۰/۴۰ و عوامل سازمانی ۰/۳۹ بود. که با توجه به نتایج عوامل فردی در اولویت اول و عوامل گروهی و سازمانی به ترتیب در اولویت دوم و سوم قرار گرفتند.

کلیدواژه ها:

تغییر ، عوامل موثر بر مقاومت در برابر تغییر ، عوامل فردی ، عوامل گروهی ، عوامل سازمانی