مقایسه راهبرهای تنظیم شناختی هیجان در دانشجویان افسرده و غیر افسرده

زمینه و هدف: پژوهش حاضر با هدف مقایسه راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در دانشجویان افسرده و غیر افسرده در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاه صورت گرفته است. روش: پژوهش حاضر علی مقایسه ای است. جامعه اماری این پژوهش شامل تمام دانشجویان دانشگاه ازاد اسلامی واحد کرمانشاه در سال تحصیلی ۹۹-۹۸ بود. تعداد ۳۶۰ نفربه عنوان نمونه آماری با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شد. ابزار این پژوهش راهبردهای تنظیم شناختی هیجان CERQ ۲۰۰۶ و افسردگی بک فرم کوتاه EDI-۱۳ بود.به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS-۲۳ و آزمون تحلیل واریانس ANOVA استفاده گردید. یافته ها: یافته ها نشان داد راهبردهای شناختی هیجان دانشجویان در بین دو گروه افراد افسرده و غیر افسرده تفاوت معناداری دارد. نتیجه گیری: براساس نتایج به دست آمده راهبردهای شناختی هیجان در گروه دانشجویان غیر افسرده بیشتر از افراد افسردذه می باشد و می توان نتیجه گرفت گروه غیرافسرده از راهبردهای شناختی هیجان بیشتر بهره می برند.

کلیدواژه ها:

راهبرهای تنظیم شناختی هیجان ، افسردگی ، دانشجویان