بررسی تاثیر آموزش مجازی بر کاهش فشار روانی، عملکرد تحصیلی، خلاقیت، انگیزش دانش آموزان مقطع ششم ابتدایی در دوران کرونا شهر جیرفت

این تحقیق با هدف بررسی تاثیر آموزش مجازی بر کاهش فشار روانی، عملکرد تحصیلی، خلاقیت، انگیزش دانش آموزان دخترمقطع ششم ابتدایی در دوران کرونا شهر جیرفت در سال ۱۴۰۰ انجام شد. روش تحقیق نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون –پس آزمون با گروه کنترل بوده است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع ششم ابتدایی شهرجیرفت در سال ۱۴۰۰ می باشد که تعداد آنها ۷۳۸۳ نفر است. نمونه پژوهش حاضر حدود ۶۰ نفر از دانش آموزان که تحتمداخله آموزش مجازی به مدت ۷ ماه قرار گرفتند . ابزار پژوهش پرسشنامه sc۱۹۰، پرسشنامه باورهای انگیزشی پنتریچ و همکاران (۱۹۹۱)، پرسشنامه اموزش مجازی محمدی (۱۳۹۰)، پرسشنامه خلاقیت عابدی (۱۳۷۲)، پرسشنامه عملکرد تحصیلیدرتاج (۱۳۸۳) بود. یافته ها با استفاده از تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش مجازی بر کاهش فشار روانی، ارتقا عملکردتحصیلی، ارتقا خلاقیت و انگیزش شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، فشار روانی ، عملکرد تحصیلی ، خلاقیت ، انگیزش