رابطه رشدحرفه ای با بهره وری آموزشی دبیران تربیت بدنی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر رشد حرفه ای بر بهره وری آموزشی دبیران تربیت بدنی (مطالعه موردی استان بوشهر) انجام گرفت. این پژوهش ازنظر هدف کاربردی، ازنظر استراتژی توصیفی و از نظر شیوه گردآوری داده ها در زمره تحقیقات پیمایشی قرار دارد که به صورت میدانی به اجرا درآمد. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دبیران تربیت بدنی استان بوشهر بود (۵۱۱=N) و حجم نمونه تحقیق با استفاده از جدول مورگان ۲۱۳ نفر تعیین شد. نمونه گیری به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای بود. در این پژوهش از پرسشنامه های محقق ساخته بهره وری آموزشی دبیران و رشد حرفه ای دبیران استفاده شد که در قالب طیف ۵ ارزشی لیکرت تنظیم شده اند. از نظر ۱۳ نفر از متخصصین مربوطه برای تایید روایی صوری و محتوای پرسشنامه ها و تحلیل عاملی تائیدی برای تائید روایی سازه پرسشنامه ها استفاده شد و پایایی آن ها با اجرای آزمایشی بر روی ۳۰ نفر از اعضای جامعه تحقیق و محاسبه ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب برای پرسشنامه های رشد حرفه ای و بهره وری معلمان ۸۸/۰ و ۷۹/۰ به دست آمد. برای تجزیه وتحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی (تحلیل عاملی تاییدی، آزمون کولوموگراف اسمیرنوف، آزمون همبستگی پیرسون، آزمون رگرسیون چندگانه و مدل سازی معادلات ساختاری با کمک نرم افزارهای SPSS نسخه ۲۳ و AMOS استفاده شد.نتایج تحقیق نشان داد که رشد حرفه ای بر بهره وری آموزشی (۱۳۱/۴=t) دبیران تربیت بدنی استان بوشهر تاثیر مثبت معناداری دارد (۰۰۱/۰=Sig) و مدل تدوین شده برای این متغیرها از برازش مطلوبی برخوردارند.

کلیدواژه ها:

رشد حرفه ای ، بهره وری آموزشی ، استان بوشهر