نقش معلم درجامعه پذیری و فرهنگ پذیری دانش آموزان

فرهنگ پذیری و جامعه پذیری ازجمله اصلی ترین و مهمترین کارکردهای نهاد تعلیم و تربیت به حساب می آید؛ چراکه مهمترین ساز و کار برای شکل گیری هویت محسوب می شوند. شکل گیری هویت هم ازجمله مهمترین اهداف تعلیم و تربیت به حساب می آید.به فرموده امام خمینی (ره)معلم بی نظیر انقلاب اسلامی «اگر عالمی فاسد شود عالمی را به فساد می کشاند» معلم الگوی عملی خانواده خود و اقوامش، الگوی دانش آموزان و اولیای آنان و الگوی جامعه ای است که در آن زندگی می کند او اگر رفتاری را تایید کند فراگیرانش با اعتماد به اینکه معلم شان از آنها آگاه تر هست به تبعیت از وی به آن عمل می کنند و اگر وی آنان را از عملی بازدارد آنان نیز چنین می کنند.حال اگر معلم خود عامل به گفته هایش نباشد فراگیرانش را دچارتعارض رفتاری و تردید شکننده می سازد. بنابراین معلم با رفتارو گفتار و عملش هم می تواند جامعه را به سعادت برساند و زمینه سعادت دیگران را فراهم سازد و هم می تواند با زیر پا گذاشتن ارزشهای مورد احترام جامعه و دهن کجی به آن زمینه بی اعتنایی و بی اعتمادی را در فراگیران و دیگران نسبت به آنها بوجود آورد و جامعه را دچار انواع نابسامانی ها سازد.

کلیدواژه ها:

نقش معلم ، جامعه پذیری ، فرهنگ پذیری ، دانش آموزان