تاثیر رهبری پدرسالارانه و رهبری خدمت گزار بر تسهیم دانش (مورد مطالعه: ادارات آموزش و پرورش غرب استان مازندران)

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 193

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MANACC07_109

تاریخ نمایه سازی: 12 آبان 1400

چکیده مقاله:

هدف اصلی تحقیق حاضر تعیین تاثیر رهبری پدرسالارانه و رهبری خدمتگزار بر تسهیم دانش در ادارات آموزش و پرورش غرب مازندران می باشد. روش تحقیق در این مطالعه توصیفی از نوع همبستگی بوده و جامعه آماری کارکنان ادارات آموزش و پرورش غرب مازندران می باشند، که به کمک جدول مورگان و از روش نمونه گیری تصادفی ساده ۲۰۱ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، شامل پرسشنامه رهبری پدرسالارانه چنگ و همکاران (۲۰۰۰) با پایایی ۰/۸۴۰ پرسشنامه رهبری خدمتگزار پترسون (۲۰۰۳) با پایایی ۰/۸۷۳ و همچنین پرسشنامه تسهیم دانش دیکسون (۲۰۰۷) با پایایی ۰/۸۱۹ می باشد. برای سنجش روایی پرسش نامه ها از تحلیل عاملی تائیدی استفاده شده است. روش تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون معادلات ساختاری به کمک نرم افزار LISREL انجام شد. یافته های تحقیق حاکی از این است که رهبری پدرسالارانه و رهبری خدمتگزار بر تسهیم دانش در ادارات آموزش و پرورش غرب مازندران تاثیر مثبت و معناداری داشت. با توجه به نتایج تحقیق می توان گفت مدیران ادارات آموزش و پرورش غرب مازندران با بکارگیری رهبری پدرسالارانه و رهبری خدمتگزار می توانند موجبات ارتقای تسهیم دانش را مهیا نمایند.

نویسندگان

سمانه بکائی

کارشناسی ارشد مدیریت دولتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد چالوس