نقش و جایگاه عوامل خانوادگی در یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی

هدف از انجام این مقاله، نقش و جایگاه عوامل خانوادگی در یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی می باشد که با استفاده از منابع کتابخانهای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش درآمده است. در ابتدا مفهوم خانواده و یادگیری، تاثیر خانواده بر تربیت دانش آموزان، عوامل خانوادگی مویر در یادگیری، آموزش و پرورش و اجتماعی شدن، نظریات یادگیری در دانش آموزان مورد بحث قرار گرفت. از مهم ترین عوامل مویر بر پیشرفت هوش، انگیزه، شرایط اقتصادی دانش آموزان، وسایل کمک آموزشی و شیوه ها و روش های مطالعه دانش آموزان و نقشی است که خانواده در این زمینه دارد. صاحب نظران تعلیم و تربیت بر این عقیده اند که والدین با همکاری و کمک به معلمان در زمینه یادگیری فرزندان خود می توانند بسیار مویر واقع شوند. این مسئله بخصوص در دوره ابتدایی بسیار حایز اهمیت است. خوشبختانه اکثر والدین بر اهمیت راهنمایی تحصیلی واقف اند و شاید وقت فراوانی در این زمینه صرف می کنند و نکته مه این است که والدین با شناخت بیشتر و آگاهی از شیوه های صحیح تعلیم وتربیت بهتر می توانند به یاری فرزندان خود بشتابند. امروزه والدین برای درس خواندن و یادگیری فرزندانشان اهمیت بسیار زیادی می دهند و برای نتیجه بهتر در فرآیند یادگیری باید در ابعاد مختلف آن باه این موضوع توجه شود که در این مقاله به بررسی ابعاد آن پرداخته شد

کلیدواژه ها:

خانواده ، یادگیری ، دانش آموزان