نقش و جایگاه اضطراب در کاهش یادگیری دانش اموزان دوره ابتدایی

هدف از انجام این مقدمه شناخت نقش و جایگاه اضطراب درکاهش یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی است که به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش درآمده است. در ابتدا مفهوم اضطراب، دیدگاه ها، علایم اضطراب، نقش اضطراب و رهایی از اضطراب مورد بحث قرار گرفت. اضطراب یکی از رایج ترین اختلالات در بین دانش آموزان است که میتوان به عنوان ریشه بعضی از مشکلات از آن نام برد و آن را یکی از مهم ترین مشکلات جامعه بشری معرفی کرده اند. دنیای کودکان دنیایی آشفته و مملو از ترس است و این حالت تا زمانی در کودک ادامه دارد که او شناخت و معرفتی از روابط علت و معلولی، پدیده ها و منشاء امور وقایع بدست آورد و امور و اشیاء را به همان گونه که هستند دریابند. به همین دلیل هر زمان که در موقعیت امتحان و آزمون قرار می گیرد دچار اضطراب می گردد بنابراین یکی از رسالت های مهم اولیاء و مربیان توجه به عامل اضطراب و اتخاذ تدابیر لازم برای کاهش آن در بین کودکان و نوجوانان مبتلاست که از اهمیت ویژه ای برخوردار است. اضطراب در واقع نتیجه مستقیم یک عامل استرس زاست. اضطراب بر بسیاری از جنبه های عملکرد آدمی از توانایی ادراکی، یادگیری و حافظه گرفته تا اشتها، عملکرد جنسی و خواب تاثیر می گذارد. بر اساس تعاریف فرهنگ های موجود، ترس ناشی از ارزیابی یک خطر بالقوه یا حقیقی است. اما اضطراب را یک حالت احساسی تعریف کرده اند. تحقیقات اخیر نشان داده است که اضطراب در همه موارد ناشی از استرس نبوده و در واقع یک بیماری است که اساس بیولوژیکی دارد و با ترکیبی از درمان دارویی و رفتار درمانی، می توان بر آن غلبه کرد. بنابراین با توجه به مطلب ارائه شده معلمان می توانند علائم را تشخیص داده و به دانش آموزان کمک کنند تا از اضطراب رهایی یابد.

کلیدواژه ها:

انواع اضطراب ، استرس تحصیلی ، استرس امتحان ، عوامل ، کاهش استرس و اضطراب