فلسفه تربیتی پرسشگری

تعلیم وتربیت اسلامی برای انسان و تفکر ارزش بسیاری قائل است که در موازات آن به ابعاد وجودی انسان نیز توجه شده است.این پژوهش به سه قسمت تقسیم شده است که در مرحله اول به ماهیت پرسشگری پرداخته شده است در مرحله بعد به ترتیب به چرایی و چگونگی پرسشگری در انسان پرداخته شده است.هدف غایی این پژوهش سوق دادن معلمان به سوی پرورش متعلمانی کنجکاو و پرسشگر هست.این پژوهش به روش کتابخانه ای تخصیص یافته است. نتایج تحقق مبتنی بر آن است که پرسش باید از درون افراد برخیزد و به متعلم فرصت فکر کردن بدهد. پیامبر اکرم (ص) میفرماید: دانش خزینه ها یی دارد که پرسش کلیدشان هست. پس بپرسید تا خدا بر شما رحمت کند زیرا او چهار کس را دراینباره پاداش میدهد: پرسشگر، آموزگار، شنونده و دوستدار آنها.

کلیدواژه ها:

پرسشگری ، تفکر ، کنجکاوی ، تعلیم وتربیت اسلامی