مفهوم عمل در علم دانش فیشته در نسبت با کانت
محل انتشار: دوفصلنامه شناخت، دوره: 9، شماره: 2
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 143
فایل این مقاله در 34 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_KJSB-9-2_008
تاریخ نمایه سازی: 9 آبان 1400
چکیده مقاله:
طبیعی است که رنگ و بوی کانتی فضای تفکر فیشته، محقق را به ردیابی مباحث کانت در فلسفهی فیشته، که خود آن را علم دانش مینامد، سوق دهد. البته، ادعای ما این است که با نظر به فلسفهی عملی کانت و کاویدن نقد دوم، و نه نقد اول، است که میتوان دین ریشهای فیشته را به کانت یافت؛ این ایدهی کانتی که به نظر ما نطفهی بسط علم دانش به حساب میآید، آموزهی برتری عقل عملی بر عقل نظری است. در مورد فیشته، نمیتوان این نکته را نادیده گرفت که مطلع شدن از شرایط و احوال زندگی او بسیار در شناخت هر چه بهتر این فیلسوف نظری- سیاسی- دینی مساعدت خواهد کرد. بنابراین، ابتدا نگاهی به وضعیت فکری اواخر سدهی هجدهم میافکنیم؛ سپس مقصود کانت را از ایدهی برتری عقل عملی به نظری از نقد دوم استخراج میکنیم؛ و نهایتا نشان میدهیم که این ایده اساسیترین مقوم علم دانش است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سید علی یزدانی
کارشناسی ارشد فلسفه دانشگاه شهید بهشتی
احمد علی اکبر مسگری
استادیار گروه فلسفه دانشگاه شهید بهشتی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :