آیا علوم انسانی را می توان به مثابه تکنولوژی فهم کرد؟ معرفی و ارزیابی کتاب علوم انسانی به مثابه تکنولوژی

در سال­های اخیر موضوعاتی مانند مطالعات فلسفی، تاریخی، جامعه­شناختی درباره علم، علوم انسانی و تکنولوژی و نقش آنها در فرایند توسعه و پیشرفت کشور با استقبال بسیاری همراه شده است. بحث فلسفی درباره نسبت علم و تکنولوژی و به خصوص علوم انسانی و سیاست­گذاری­ها، برنامه­ها و نهادها، به عنوان تکنولوژی­های نرم/ انسانی/اجتماعی می­تواند ما را در چگونگی سیاستگذاری و برنامه ریزی بهینه علمی و فناوری در عالم انسانی و اجتماعی یاری دهد. کتاب «علوم انسانی به مثابه تکنولوژی» می­کوشد به این پرسش اساسی پاسخ دهد که آیا علوم انسانی را می­توان به مثابه تکنولوژی فهم کرد؟ و از این فهم در سیاستگذاری علوم انسانی و تکنولوژی­های انسانی و اجتماعی بهره برد؟ و این بحث را با انجام مطالعاتی موردی در عرصه فناوری­های اطلاعاتی و فقه، با بهره­گیری از رویکرد عقلانیت نقاد به شکل ملموسی شرح و بسط می­دهد. در این مقاله پس از معرفی کتاب، ملاحظاتی انتقادی در ارتباط با برخی از مدعیات اصلی کتاب مطرح می­گردد؛ به ویژه این دیدگاه که فقه را باید به مثابه تکنولوژی فهم کرد. در پایان پیشنهاداتی برای اصلاح و تکمیل این کتاب و تبدیل آن، به یک کتاب درسی ارائه می­شود.

کلیدواژه ها:

علوم انسانی ، تکنولوژی ، عقلانیت نقاد ، نیهیلیسم ، فقه