تحلیلی بر رویکرد پراگماتیستی از مفهوم ربط در بازیابی اطلاعات

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 273

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_LIRJ-10-2_002

تاریخ نمایه سازی: 27 مهر 1400

چکیده مقاله:

مقدمه: در این مقاله قصد آن است تا فلسفه پراگماتیستی به اختصار معرفی و رویکردی پراگماتیستی از مفهوم ربط در بازیابی اطلاعات توصیف و تحلیل شود. روش شناسی: این یک مقاله تحلیل مفهومی است که از نظریه فعالیت و مرور متون استفاده شده است تا آنچه در عمل اتفاق می افتد تا فرد نیازمند به اطلاعات، بتواند نیاز اطلاعاتی خود را رفع نماید، تشریح شود. نظریه فعالیت یک نظریه جامع است که با استفاده از آن رویکرد پراگماتیستی از مفهوم ربط تبیین می شود. یافته­ها: رویکرد نظام گرایی از مکتب فلسفی پوزیتویستی و رویکرد کاربرگرایی از مکتب فلسفی هرمنوتیکی برخاسته است. از دیدگاه ساراسویک (۲۰۰۷)، یورلند (۲۰۱۰) و هوانگ و سوئرگل (۲۰۱۳) پژوهش هایی در ارزیابی بازیابی اطلاعات (ربط) موفق خواهند بود که از هر دو رویکرد نظام گرایی و کاربرگرایی بهره برده باشند. به بیان دیگر، پژوهش هایی که در آن ها به مفهوم ربط از تمامی جنبه ها توجه شود. پراگماتیست ها استدلال کردند که دوگانگی کاذب بین دو رویکرد کمی و کیفی وجود دارد و می توان دو رویکرد کمی و کیفی را با هم ترکیب کرد که این ترکیب با تاکید بر عمل صورت می گیرد. مطابق مکتب پراگماتیستی مدرکی که مورد استفاده (برای مثال در نوشتن مقاله، منظور استناد است) قرار می گیرد، مدرک مرتبط است. از یک سو، می توان مدرک الف را به وظیفه یک مرتبط دانست، اگر مدرک الف بتواند فرد را برای رسیدن به هدف خود یاری کند و نیاز اطلاعاتی او را پاسخ دهد. از سویی دیگر، آن مدرک از لحاظ ویژگی های ظاهری و باطنی مطابق خواست فرد نیازمند به اطلاعات، مورد پذیرش فرهنگ جامعه مورد نظر و قابل دسترس برای فرد نیازمند به اطلاعات باشد. به بیانی دیگر، مدرکی که در عمل نیاز اطلاعاتی را برطرف می کند، مدرک مرتبط است. نتیجه : ربط مفهومی پیچیده است و عوامل مختلفی بر برونداد نهایی ربط تاثیر می گذارند. از این رو با وجود پژوهش های متعدد در مفهوم ربط، بازهم نیاز به پژوهش های بیش تری در این موضوع احساس می شود. درنهایت می توان گفت که تامل درباره فلسفه علم برای درک مفهوم ربط، الزامی است براساس اینکه آیا هدف علم توصیف آنچه در عمل اتفاق می افتد و برای ما به آسانی قابل مشاهده است، می باشد یا علم باید آنچه را که به آسانی قابل مشاهده نیست، توضیح داده و آن ها را تعیین نماید.

نویسندگان

محسن نوکاریزی

استاد/ دانشگاه فردوسی مشهد

مهدی زینالی تازه کندی

دانشجوی دکتری/ دانشگاه فردوسی مشهد

حسن بهزادی

استادیار/ دانشگاه فردوسی مشهد

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • علی احمدی، علیرضا؛ و غفاریان، وفا (۱۳۸۲). اصول شناخت و ...
  • محدث اردبیلی، علی (۱۳۵۵). مسائل مهم روانشناسی اجتماعی. تبریز: انتشارات ...
  • اسدی، مریم (۱۳۸۹). نظریه فعالیت: چارچوبی برای مطالعه رفتار اطلاعاتی. ...
  • خاتمی، محمود (۱۳۸۱). پراگماتیسم و اومانیسم. فلسفه، ۴(۵)، ۹۷ - ...
  • داورپناه، محمدرضا (۱۳۸۶). ارتباط علمی: نیاز اطلاعات و رفتار اطلاع ...
  • مبینی دهکردی، علی (۱۳۹۰). معرفی طرح ها و مدل ها ...
  • فتاحی، رحمت الله (۱۳۸۳). تحلیل عوامل موثر بر نسبی بودن ...
  • سلیمی فر، ژاله؛ و جمالی مهمویی، حمیدرضا (۱۳۹۵). مروری بر ...
  • قبادپور، وفا؛ فدائی، غلامرضا؛ و ثابت پور، افسون (۱۳۹۳). ربط ...
  • قهرمانی، محمدامین؛ و عبدالهی، بیژن (۱۳۹۲). بنیان های فلسفی و ...
  • کیانی، محمدرضا (۱۳۹۱). رویکردهای ارزیابی نظام های بازیابی اطلاعات: پس ...
  • محسنی، حمید (۱۳۸۷). مجموعه سازی و خدمات تحویل مدرک. تهران: ...
  • نوکاریزی، محسن؛ و داورپناه، محمدرضا (۱۳۸۵). تحلیلی بر الگوهای رفتار ...
  • Allen, D., Karanasios, S., & Slavova, M. (۲۰۱۱). Working with ...
  • Bookstein, A. (۱۹۷۹). Relevance. Journal of the American Society for ...
  • Borlund, P. (۲۰۰۳). The concept of relevance in IR. Journal ...
  • Boyce, B. R., Boyce, B. R., Meadow, C. T., Kraft, ...
  • Budd, J. M. (۲۰۰۴). Relevance: Language, semantics, philosophy. Library Trends, ...
  • Case, D. O., & Given, L. M. (۲۰۱۶). Looking for ...
  • Crawford, K., & Hasan, H. M. (۲۰۰۶). Demonstrations of the ...
  • Engeström, Y. (۲۰۰۶). Activity theory and expansive design. Theories and ...
  • Fidel, R. (۲۰۰۸). Are we there yet?: Mixed methods research ...
  • Fitzgerald, M. A., & Galloway, C. (۲۰۰۱). Relevance judging, evaluation, ...
  • Hasan, H., & Kazlauskas, A. (۲۰۱۴). Activity theory: Who is ...
  • Hjørland, B. (۲۰۱۰). The foundation of the concept of relevance. ...
  • Huang, X., & Soergel, D. (۲۰۱۳). Relevance: An improved framework ...
  • Ingwersen, P. (۱۹۹۲). Information retrieval interaction (Vol. ۲۴۶): Taylor Graham ...
  • James, W., & Blau, J. L. (۱۹۶۳). Pragmatism and Other ...
  • Järvelin, K. (۲۰۰۷). An analysis of two approaches in information ...
  • Johnson, R. B., Onwuegbuzie, A. J., & Turner, L. A. ...
  • Kaptelinin, V. (۲۰۲۱). Activity Theory In The encyclopedia of human ...
  • Kumar, B., & Pavithra, S. (۲۰۱۰). Evaluating the searching capabilities ...
  • Lucas, W., & Topi, H. (۲۰۰۲). Form and function: The ...
  • Mizzaro, S. (۱۹۹۸). How many relevances in information retrieval? Interacting ...
  • Nardi, B. A. (۱۹۹۶). Context and consciousness: Activity theory and ...
  • Saracevic, T. (۱۹۹۵). Evaluation of evaluation in information retrieval. Paper ...
  • Saracevic, T. (۲۰۰۷). Relevance: A review of the literature and ...
  • Saracevic, T. (۲۰۱۲). Research on relevance in information science: A ...
  • Scheffler, I. (۲۰۱۳). Four pragmatists: A critical introduction to Peirce, ...
  • Swanson, D. R. (۱۹۸۶). Subjective versus objective relevance in bibliographic ...
  • Vickery, A., & Vickery, B. C. (۲۰۰۵). Information science in ...
  • Wartofsky, M. W. (۲۰۱۲). Models: Representation and the scientific understanding ...
  • West, C. L. (۲۰۱۱). Teaching Middle School Jazz: An Exploratory ...
  • Wilson, T. D. (۲۰۰۸). Activity theory and information seeking. Annual ...
  • نمایش کامل مراجع